和外教学习英语的情况

  为什么要和外教学英语？
  培养英语思维，这是学口语的前题。
  可以学到很多国外的文化，如饮食、交际、思想等，很多地道的短句是中教不具备的，不信可以让中教和外教同时表达一个意思，就会明白什么是说出来和想出来的英语区别。
  外教的风格和中教不同，更能调动同学的积极性，交起来没有包袱很自在。所以效果就事半功倍。
  中教的发音还是和外教有一定差别的，一个词组就可能听出区别，很多发音外教才能正确的纠正过来。
  大多数的外教老师幽默风趣，性格活泼，和他们一起说话很容易打破自己的害羞心理，让人不自觉地敢说、想说、喜欢说。
  面对外教，听着看着从他嘴里发出一个个字正腔圆的音时，就很有张口要说要学要练的冲动。
  中英文思维的差异
  主观与客观
  汉语主观性强，英语客观性强。
  比如，请勿吸烟。
  中文的潜台词是：在这个场所里，你要做一个不要吸烟的人。
  英语里多用“Smoke free”,意思是这里是无烟区域，没有任何道德的暗示。（当然用no smoking也没错。）
  因为表达方式的不同，很多朋友还错误地把这里的free，理解成“自由吸烟区”，以为可以随意吸烟,闹了笑话。
  原因与结果
  汉语喜欢把原因放在前面，来解释后面的结果。
  英语则喜欢先告诉读者或听着结果，然后用原因修饰这个结果。
  例如
  The prince in rags was thrown out of the palace because the guard could not recognize him.
  那个侍卫认不出穿着破衣裳的王子，就把他从王宫里赶了出来。
  焦点与背景
  中国人的思维模式基本上是首先考虑事物的环境和外围因素，然后考虑具体事物或中心事件。
  西方人的思维模式正相反，首先考虑中心事物，然后才加上外围因素。
  例如
  去年他为了完成一个项目在实验室用计算机努力地干了三个月。
  She worked hard with a computer in the lab for three months in order to complete a project last year.
  这里的背景是她为了完成一个项目，而中心和焦点是她用计算努力工作了三个月。
  主动与被动
  汉语更常用主动形式表达，而英语则相反，甚至用被动形式表达会产生不同的意思。
  例如
  Chinese is spoken by many people.
  中文Chinese是动词speak的承受者。汉语则直接表达为：很多人都说中文。
  所以，和外教老师学英语，孩子不仅能学到一口流利的发音，更能学习到英语思维，感受它背后的文化和性格。
  学语言就应如此，不仅学习它本身，更学习它的思维，吸取它的优势。
  它就像打开一扇门，你可以透过这扇门看到更广阔的世界，真正的感受到一门语言的魅力，感受它带来的快乐。