学校介绍

  阳光喔教育  阳光喔正式成立于2003年，其前身是创办于1988年的罗老师作文课堂。
  通过三十余年的积累与探索，罗珠彪老师带领教研团队根据对语文深刻独特的见解，并结合中国语文教育改革方向，对阳光喔的产品不断磨砺、改进升级，以“古代文学、阅读赏析、创新作文”为三条主线，自主研发了完善的课程体系及教育体系，为希望提升语文素养的孩子们提供了有效的学习方法与途径。
  如今，阳光喔坚持国家的教育方针，秉承育人的理念，以全面提升学生素质为目标，发挥多年对教育研究的优势，全方位展开学生和教师的培训。
  公司不仅提供传统的线下教学服务，还搭建了线上教学平台，为各地中小学生语文学习乃至学校语文教学提供整体解决方案及培训服务。
  目前阳光喔直营和加盟学校已发展到北京、武汉、广州、深圳、重庆、海口、长沙等数十个城市，赢得了广大学生和家长的认可与支持。

企业文化

  愿景：语文为成长铺路，文化为生命铸魂
  使命：语文让生命更精彩
  价值观：创新自我，服务他人

创新的语文教育理念

  阳光喔认为，语文是一个从吸收——处理——输出的循环生态系统。
  它就像一棵树。
  “听、读、研”构成语文素养的吸收系统：一个人从有自主意识起，就在与外部世界的不断交流中、自主探索和学习过程中，吸收语文素养；
  “思”是语文素养的处理系统：理性、逻辑、空间、逆向、感性、抽象等不同类型的思维模式，构成了语言的组织方式。6-12岁是一个人思维模式形成的关键期，通过有计划，有意识地引训练，可以为孩子一生的思维与表达形式奠基；
  “说、写、演”是语文素养的呈现系统：语文素养有沟通工具、求学或职场功能与表达情感，体验幸福人生三种不同功能的外化形式；所以阳光喔依照语文的使用目的，将语文划分为工具语文、成功语文及幸福语文三大类型。
  综上所述，阳光喔认为“听、读、研、思、说、写、演”是构成语文学科的7项能力，通过系统训练这7项能力，可以有效提升孩子的5大人文素养，达到全面解决孩子语文问题，有效提升综合素养，让孩子的成长更精彩的教育目标。

“阳光喔”的来历

  2002年的一次课堂上，罗珠彪老师问大家：“同学们，今天罗老师要给咱们的培训班起个名字。但我想把这个命名的权利交给你们，大家说，叫什么好？”
  孩子们七嘴八舌地出起了主意，然后在黑板上写下自己心仪的几个命名。
  十分钟后，几个候选方案中，“阳光屋”的得票率居于前列，罗老师也为这个阳光温暖的名字暗自开心。
  可是前往工商注册时，这份开心戛然而止——“阳光屋”的名字被注册了！
  “随便注册一个孩子不喜欢，还是回去问问他们的想法吧～”，罗老师有些郁闷地想。
  第二次征求意见，孩子们叽叽喳喳出了很多主意。
  “阳光屋不行，阳光'喔'总可以了吧？”突然，班上一个平时较为内向的女同学，弱弱的声音引起了大家的注意，“我看见阳光，大声地呼叫'看，阳光喔'～多好，又响亮，又开心！”
  这一天，这个响亮而欢乐的名字让全班孩子高举双手，全票通过。
  “沐浴阳光之下，在阳光中歌唱和成长”——这是罗珠彪老师当年踏上教育培训之路的初心。