本课程适合小学一年级的学员，对语文基础知识有欠缺的学员，想要学习语文的学员，阳光喔开展生态语文一年级上册课程，帮助学员学习。
2.正确、流利、有节奏地诵读《三字经》，积累生字和中华文化常识。（阅读、识字）
3.结合绘本故事阅读，学用基本句式，写留言条、短信、贺卡等，并能把句子说清楚（正确）、说完整，有点个性特点、童稚童趣或审美眼光。（写）
4.初步学习逻辑思维，尝试对一个事物，进行三个以上角度的观察、想象，从“时间、地点、事件”等3个以上的不同的方面,进行有物有序的说话、写话。（思维、说、写）
5.有好奇心，*合作分享，*利用新媒介学习、娱乐、成长。
一年级上学期的朗读要达到正确、流利，但学生并不明白什么样的朗读是正确、流利，也不知道如何做到朗读正确、流利。
2.学生的口头表达不准确、不完整
一年级上学期，学生没有建立基本句式的模型，口头表达时往往不清楚、不准确，更做不到完整。
3.学生在口头表达时不自信、不主动
一年级上学期，学生由于没有掌握基本句式，表达不自信，不主动。
一年级上学期，本课程引导学生通过当众展示诵读，用表情动作辅助表演讲故事等方式，建立表达的自信。创造多种机会，搭建展示平台，引学学生主动与人交流。
2、学生口头表达准确、完整
一年级上学期，本课程引导学生进行基本句式的学习，建立陈述句、疑问句、感叹句等基本句式的模型，以达把把句子表达准确、完整的目标。
3、学生能正确、流利朗读儿歌
一年级上学期，本课程通过识字、读词，《三字经》诵读，儿歌朗读，小短文朗读等多种形式的训练，有效达成正确、流利朗读的目标。
2、小学1年级上学期,口头表达不正确、不完整的学生；
3、小学1年级上学期,朗读不正确、不流利的学生。
