我们一直在谈论机器人教育，但是我相信每个人对机器人教育都没有一个很全的了解。机器人教育是一门综合了多学科发展成果的课程。它指的是机器人的设计，组装，编程和操作，以激发学生的学习兴趣。为了培养学生的综合能力，编程技术是机械原理，电子传感器，计算机软件和硬件，人工智能等许多先进技术的结合。目前，机器人教育是素质教育和先进教学理念的良好载体，独特的教学形式已经发展成为培养学生智力水平和能力结构的重要手段和方法。
那么与其他课程相比，机器人教育的特点是什么？
1、娱乐
机器人课的教具中有各种构建块。学生使用这些积木进行设计和建造，这与孩子对事物的好奇心非常一致。学生学习制造机器人的过程实际上是玩耍的过程，是玩中学习的过程，是为了培养孩子的兴趣，这就是我们通常所说的“玩中学”。
2、知识
机器人活动涉及多个学科，例如数学，电子，光学，机械，电力，超声，自动控制等。孩子们设计和组装各种机器人程序，将无聊的知识放入组装和拆卸机器人的过程中。体验编程世界的神奇奥秘，并且孩子可以通过主动地探究来完全学习和掌握这些知识。
3、逻辑
机器人的操作需要程序的支持，机器人教育之所以先进，恰恰是因为它具有可以运行的“大脑”。但是，机器人程序的设计和编写对结构化和程序化的思想有很高的要求，这要求学生具有较强的逻辑推理能力。在机器人活动中，将根据任务和现场条件模拟各种可能的情况，儿童应根据这些任务和情况设计和编写程序，以实现任务或避免某些意外情况。
4、实用
机器人活动需要学生进行组装。这是一个需要动手练习的过程，并且即使在组装后也无法完成机器人的活动。为了更好地运行程序，需要进行连续的调试，而调试过程也是重要的实践过程。通过不断练习，学生可以发现各种问题，然后分析和解决问题。
5、创造力
机器人教育可以培养孩子的逻辑思维能力，有利于激发孩子的创造力。机器人活动的过程实际上是为孩子们提供一个发挥其创造力的广阔平台。他们可以根据自己的想法设计和制造各种机器人或模型。您可以设计程序以使其正常运行，当然，在这中间孩子会发现很多问题。通过老师的指导和启发，孩子可以通过实践和探索找到解决方案。
