该课程主要培训对象为广大 员工及中基层的管理者，旨在通过培训，打造企业员工的积极精神，提升行为水准等等。环球礼仪的此次培训课程为期两天，欢迎有意向的客服在线咨询！
- l 行为水准提升：
改变员工服从太多，自发投入太少的问题，让员工自动自发，以“好公司、好员工”的标准自律，有持续的职业动力把必须做、想要做的事情做得更出色。
- l 内在动机挖掘：
以终为始，让员工给自己的职业选择予以充分的理由支撑，给自己一个清晰的职业交代，挖掘内心动机，找到自我澎湃动力，快乐工作、做好工作。
- l 职业精神打造：
让员工从专业化走向职业化，提升职业能力、积累职业结果、打造职业品牌；树立职业远见、展现职业价值、享受职业美感。
课程对象： 企业中基层管理者及员工
课时：2天
1.1 过去五十年，精髓耀其间
l 过去50年管理中的精髓传承
l 员工精神管理的传承与创新相融合
1.2 幸福感、动力源在哪里？——工作职责
l 迪斯尼清洁工案例解析
l 如何看待职责；如何填补职责间的空隙
1.3 幸福感、动力源在哪里？——工作与生活
l 做生活的“编导演”
l 经营健康、工作、生活……
1.4 幸福感、动力源在哪里？——工作环境与条件
l 企业环境“软环境”之”社交性”与”一致性
l 散裂型、网络型、图理性、共有型
l 四种企业“软环境”及平衡调整策略
1.5 幸福感、动力源在哪里？——管理风格
l 支持与指挥的四象限分析
l 支持式、教练式、授权式、命令式
2.1 树立职业“心锚”
l 有无心锚的表现对比
2.2 管理者的担忧与误解
- l 员工执行力差的五大原因
- l 员工职业动力之“五问”
- l 属于管理者的责任
2.3 树立职业心锚
l 职业心锚清晰化之“多选排序”
l 感恩之心常在
2.4 积极心态的培养
l 如何建立积极心态？
2.5 工作欲望驱动的自我激励
l 面对工作环境中的各种状况
l 活动欲、占有欲、权利欲、亲近欲
l 能力欲、成就欲、被认可欲、信仰欲望
2.6 职业倦怠感的调适
l 职业倦怠感测试
l 自我、期望、他人认知
2.7 职业美感的培养
- l 职业远见、职业价值、职业美感
- l 职业能力、职业结果、职业品牌
- l 职业者的“十美”
3.1 讨论：如何让小孩到达山顶
- l 十种举措深度应用的思维导图
3.2 职业动力管理之“控制”与“服务”的平衡
- l 控制特色的十种管理行为VS 服务特色的十种管理应为
- l 少一点控制、多一点服务、多一点影响
3.3 职业动力之问题驱动
- l 牢骚式问题VS问题式牢骚
3.4 职业动力管理之多元驱动力打造
- l 信念驱动、行为驱动、情感驱动、愿景驱动
- l 竞争驱动、奖惩驱动、训练驱动、授权驱动
- l 契约驱动、恐惧驱动、梦想驱动、责任驱动
3.5 职业动力之“软环境”驱动
- l 社交性、一致性
- l 网络型、共有型、图利型、散裂型
- l 职业动力之交友借力
3.6 职业动力管理之“五力合一”
- l 吸引力、启发力、说服力、感染力、生产力
- l 学习力、决策力、组织力、领导力、执行力
