考研大三保录魔鬼集训营
该项目针对在校大三学员开设，此次集训营采用全封闭式的教学模式，以及班主任一对一管理制度，为不同的学员制定了特色的辅导方案，多年培训专家亲自授课，主要讲解的内容为政治，英语，数学等公共课，更有专业课的辅导，*学员可以轻松掌握复习方法，轻松提高考研分数!
适合对象：正在备考考研的学员
使用教材：南京跨考考研的独家教材
教学师资：南京跨考考研的权威师资
教学目的：确保学员顺利通过考研
课程简介
南京跨考考研的考研大三保录魔鬼集训营，专门为为广大的大三学生开设，让学员在考研前提前做好准备，跨考考研采用全天制封闭的形式上课，集中时间高效备考，为大家提供VIP培训，随到随学，24小时专属培训，更有班主任一对一辅导的特色模式，全程跟踪辅导，全面提高学员的，根据考试重点，掌握做题技巧，提升应试能力!
课程特色
全日制，封闭式，高三式
10个考研集训成功学员，9个出自跨考魔鬼集训营
最高端，*保障，一次性通关考研的*捷径
金融硕士考研注意6点
金融硕士考研作为考研的热门专业，自然每年都会吸引很多的考生报考，在这其中也有不少跨专业考研的学生，跨专业考研的学生相对于其他专业的考生来说难度也会比较大。
一、专业知识
对于跨专业的学生，专业知识上无疑是有点欠缺的，这一点面试的时候不必过多在意，面试中如果涉及到专业问题，会的话自然更好，不会的话也不必太在意，坦诚地说明就好，但一定要加上自己对所申请专业的兴趣以及决心。
二、兴趣爱好
兴趣体现在你所做的研究和实习(金融硕士必备)，决心则要说明金融的一些基础知识，还有一些专业书籍(尽管你都不知道里面的内容……..但你起码要知道有这本书，有这门课……)
三、本专业
不要因为要跨专业则表现出对自己目前专业的厌恶(很重要!)，重要的在于如何将自己所学的知识运用到申请专业中，这点就是跨专业学生的长项了。
四、外在形象
金融硕士很看重正装，或说的玄一点就是职场化的feel
五、切忌慌张
专业课程要准备好，特别是你成绩单上分数不好看的课程，要准备好原因。
碰上奇葩问题不要紧张，淡定地思考，比如说：你的简历为什么做得这么花哨?你手机里装了什么软件呢?“根据你的简历，你对心理学很感兴趣吧。”“是的”“那你为什么不去学心理学?” 这些很考察一个人的随机应变的能力，这都是可以训练出来的。金融硕士很看重这个。
六、放松心态
如果*天笔试没考好不必担心，很多时候笔试只是起到一个划线的作用，和面试相比可能仅仅是二八开，甚至有大神告诉我是零十开……心态放松准备好面试才是关键。
总之，功夫不怕有心人，只要肯努力，到最后一定会获得成功，希望这篇文章能给那些跨专业考研的学生带来帮助!
如何将自我效能感发挥到*
自我效能感是指人们对自己能否完成一件事情行为的推测，而对这种自我效能感影响*的就是人们以往的经验，从而对自己的能力下一个判断，这对考研目标的坚持有着重要的影响。
失败经历让他在临门一脚时选择放弃
小A，山东人，江湖上一直盛传着山东高考的惨烈，加之人们对山东考生超强学习能力的深刻印象，所以小A完全符合我们对山东考生的预判。在大雪飘飞的大三期末，小A就搬进了考研专用自习室，开始了枯燥的备考期。在这期间他都是按照计划踏踏实实地看书做题，对自己也是严格要求。就在大家都觉得小A肯定能考上的时候，他却在考研前的最后一个礼拜彻底放弃了。后来大家才知道小A放弃的原因是过不了心理的那道坎。
小A读高中的时候，无论大考小考，成绩一直稳居前八，但是高考时却意外地成了班里二十多名，而当时班里的前十几名都考上了985或211等重点院校，小A只能去了一个普通一本。这个挫折让小A开始觉得自己的运气太差，考名校是不切实际的事。备考期的最后几天，巨大的压力让小A又开始怀疑自己最终他导致了他放弃备考。
既然我们的过去经历会对考研结果产生如此巨大的影响，那么到底应该怎么做，才能避开这个心理陷阱，到达成功彼岸呢?
如何避开“我不行”的心态陷阱
一、 放大有利经历，积极自我暗示
备考时，我们可以搜寻记忆中关于考试的有利经验，并将之放大到*化，让积极的自我暗示为考研保驾护航。高考时，小B以比分数线高几分的成绩考上了一个普通一本学校，四六级也是一次性顺利通过，自此小B坚信自己的考试运非常好，于是勇敢的加入了考研的备考大军。小B谨慎地设定了目标院校，认真备考，最后成功考入了一个211学校。
二、 忽视虚无的误判，向自己发起挑战
小C高考时填报的全是南方院校，都没成功，最后通过调剂补录到了一个北方学校。自此，小C的父母便经常说，她以后考学*都不要再考虑南方，她就不适合在南方发展。但是小C在考研择校时，经过对本专业各个学校的实力对比、发展前景、考试难度以及自身优势，最终把目标院校定在了南方的一所高校。考研准备过程中，也一直坚信自己的实力和选择。最终以高分被南方院校录取。小C的父母也再没提过南北方的事。
考研路上是注定孤独的，有很多刚开始约定一起考研的人，往往最后只剩下一两个还在那里坚持着，那些放弃的人正是因为不相信自己可以考上，总是觉得自己不行，缺少自信，所以选择了考研，不管遇到什么样的困难都要认为自己可以克服，迎难而上，坚持才会胜利!
翻译是一种知识的管理与转化(二)
翻译是一种知识转化活动
在知识管理过程中，最重要的环节就是知识转化的过程。在翻译过程中，知识在从源语文化流向目的语文化当中经历了多重的蜕变和转化。知识在正式文本形成之前，散落在各个前文本当中，以神话传说、口头文学、历史故事、民间寓言等各种“原材料”形态存在着，等待文本生产者的数据再处理或系统化提升，这是知识的“*次转化”;
在正式文本成型之后，再经由译者从中重新提取数据和信息，将其加工为目的语受众或文化需求的“产品”，实现知识的“第二次转化”;最后，当译本正式进入知识的消费阶段，受众又对其进行符码转换和选择性解读，其承载的意义得到“第三次转化”。这三次转化过程中文化信息的失落和变形，是任何跨文本/文化活动都无法避免的，所幸的是，文本在这一过程中又获得了“新生”或“再生”，使意义世界更加丰富多彩。
值得注意的是，译者不仅要了解知识转化的过程，而且还需要掌握另外一种知识，即“关于如何转化知识的知识”。美国学者认为，知识转化的过程要传达的是“这是我的知识告诉你的”，而不是“这是我所知道的”。
因此，在知识从信源到受众的过程中，身兼传播者角色的译者，没有向受众解释提供通往知识的各种路径，则知识转化达不到其目的。而序、跋、注释、图表等副文本成分的出现，可以帮助受众更快捷地接近正文本，对知识的“全景”形成一种整体性的认识。
翻译具有高度的实用性。但目前，翻译理论在很大程度上为知识管理研究领域所遗忘，知识管理理论也没有引起翻译学界的足够重视。基于知识转化的特性和翻译传播的本质，我们有理由认为，整合传播学、信息学、社会学、认知心理学等学科工具，对翻译过程中的知识转化进行模式建构是可能的。
