游戏是所有孩子天生的好朋友，对于孤独症儿童来说，游戏本身也是干预的过程。今天，我们为大家介绍几个简单易玩的亲子游戏，希望帮助家长将枯燥乏味的训练内容演变成趣味游戏，同时，让孩子和家长在游戏过程中增进感情、获得快乐的体验。
游戏道具：两个大小适中的布娃娃。
游戏玩法：准备两个大小适中的布娃娃，家长和孩子在同一个起点，把娃娃顶在头顶上，两人一起从起点走到终点，可以在终点设置孩子喜欢的奖励物品，谁走到终点谁得到奖励物，奖励可以是一个好吃的，一个小贴贴或者一个大大的拥抱。在游戏初期，如果孩子的娃娃在半途落下，另一个家长应拾起再放在孩子头上，并鼓励其继续走下去。游戏的初期奖励物要及时的给予，等孩子熟练以后，可以根据孩子的实际情况，让孩子自己表达想要什么，用手势、目光或言语表达出来都可以。
△游戏中可以增加不同的变化，如绕过障碍物，走到指定的人面前，从不同质地的地面走过等。
游戏道具：铃鼓、或筷子
游戏玩法：
①一个家长拍铃鼓，孩子（*有其他家人一起加入）听到声音围着客厅绕圈走，当敲击声停止的时候立刻停下不动。
②家长可以变换铃鼓的节奏，让孩子快快走或慢慢走，敲击停止时，孩子必须定格。
③根据孩子的理解能力变换不同指令，家长拍铃鼓发出声音，孩子听到敲击声绕圈走，当敲击声停止并听到语言指令：“变成小花猫”的时候，孩子停下并做出小花猫的动作。
以此类推，可以让孩子跟随语言指令，用身体创造一棵树、变成一个房子等等。
游戏道具：准备三个纸杯、小玩具和零食，用一个纸杯倒扣小玩具或零食。
游戏玩法：家长在用左右手交换三个杯子的位置后，让孩子找出藏了玩具或零食的杯子，找对了给与奖励。
孩子对游戏规则熟悉后，可以交换角色玩，如让孩子操作，家长找。
游戏道具：皮球
游戏玩法：在场地上画一个大圆圈，家长带领孩子，边走边说儿歌：“走走走，跟着妈妈/爸爸走。走走走，跟着朋友走。走走走，走成一个大皮球。”说完后，面向圆心站好。
妈妈/爸爸在中间做拍球人，边拍边说：“大皮球，真好玩。拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍得重，跳得高。拍拍拍，跳跳跳。”在说“跳一跳”、“跳得低”、“跳得高”、“跳跳跳”四句时，孩子双脚原地向上跳起。
家长在游戏开始前先用皮球示范并讲解，让小朋友看拍皮球，皮球会怎么样；轻轻拍，皮球会怎样；用力拍，皮球会怎样，使小朋友懂得皮球与“拍”的关系。
游戏道具：纸杯
游戏玩法：桌上倒扣纸杯，每个孩子一个吸管，用吸管来吹杯子，可以利用桌上的缝隙作为终点线，比比看，谁吹的最远最快。
游戏道具：网球大小的会发光的弹力球
游戏玩法：选择傍晚与孩子饭后散布的时间段，拿着准备好的弹力球，找一处平坦开阔的草地，把弹力球轻轻扔向远处，让孩子寻着光源追球跑，也可以有意把球扔进草丛，引导孩子寻找。
游戏道具：纸皮*装箱
游戏玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮*装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支，开始游戏时家长根据孩子的情况辅助孩子调整身体姿势，注意在每次滚动箱子之前大声问孩子：“准备好了吗？”确定孩子做好了准备再开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整，等孩子熟悉游戏过程后，可以在滚动过程中停下，等待孩子主动提出要求再继续。还可以和孩子交流游戏的感受，进行简单的问答。
在孤独症儿童的康复中，家庭教育对儿童的康复起决定性作用，而游戏也是家庭干预中最为快乐的形式，值得注意的是，家长要为孩子设计及组织适合孩子兴趣和能力的游戏，在游戏中促进孤独症儿童能力的全面提高，让孩子感受到愉悦情绪，使孩子的能力情感协调发展。