现在的孩子们有很多的机会去参加各种课外活动，但是怎么能够帮助孩子选择一个适合孩子并且孩子愿意去的课外活动呢？今天英孚英语的刘老师就来跟大家探讨探讨怎样为孩子选择课外活动。
课外活动是叫做ECA（ExtraCurricularActivities），指除了学校里常规的课程外，孩子们下课以后去参加的其他活动。因此，我们首先认定它不是课堂的延续，而是课堂的扩展，是课堂上还未有涉及的内容。
小学生下课比较早，家长无论是想让孩子*十八般武艺也好，还是仅仅想给他们找个地方打发时间也罢，都会面临给孩子选择课外活动的实际问题。
作为两个孩子的妈，有十年以上陪孩子们选择课外活动的经验，我的经验教训都可以跟大家来分享分享。
课外活动分为艺术类（乐器，声乐，舞蹈，话剧，绘画等），体育类，科学探索类（天文物理，信息科技，环保科学等）以及特殊兴趣类：比如古代诗歌，印第安文化等。孩子对某一类课外活动的兴趣在小学的时候就会显现出来，而且很可能会伴随着他们成长，成为他们的职业或者是终生的兴趣爱好。
首先，要明确孩子参加ECA是去长见识的，所以要选那些平时上课学不到的，新鲜的知识和新鲜的技能。为了学习成绩补课就不在此列了，除非孩子确实在某个课程的学习非常吃力，老师要求补课，否则实在不必要花费宝贵的课下时间。
选择一个家长希望他们掌握的技能，同时也要允许孩子挑一个他们喜欢的活动。比如家长很希望孩子可以去上钢琴课，那么*也能同意他一直想去的足球训练课。因为小学的孩子尤其是低年级的孩子主要还是惦着玩，有的玩就开心，就愿意坚持。所以要给他们选一两个他们让他们真正开心的活动，同时可以讲讲条件，再选两个没那么好玩，但是家长希望他们学习的技能。
想要孩子坚持下去，*的方法是说服他们好朋友的妈妈，让孩子们一起参加同样的课外活动。这也是我多年的经验。现在我都会先跟几个妈妈沟通一下，看看她们的孩子有兴趣上哪些课外活动，然后再问问女儿（儿子大了，选择程序完全不同）她的想法。她知道要好的朋友一起参加都会很开心，也会在一学期结束时主动要求下学期接着上。
低年级的小朋友应该多参加认识世界，探索科学的活动，小学高年级的孩子更应该多做做体育运动，发泄多余精力，锻炼意志。我家老大小学一年级的时候还是瘦弱的小男生，虽然喜欢足球但是被踢过几回有点怕怕。在他小时候，我就给他报了钢琴，网球和法语课。到了三年级，发现他突然精力无穷，困在家里的时候自己踢球玩。我给他重新报了足球班，他非常地开心，也不怕被踢了，交了不少朋友，每次练球回家都精疲力竭，但是特别满足。也许不是每个孩子都是如此，我看到的多数孩子，无论男孩女孩，到了8，9岁都很好动。如果真的如此，家长可以抓住这个时机，鼓励孩子去尝试不同的体育运动。
有时课外活动的选择确实需要考虑孩子的性格等因素，但家长适当地坚持也是非常必要的。家长觉得孩子需要锻炼什么，就多鼓励他们去尝试参加这样的课外活动。有时候孩子也需要push一下。我女儿性格活泼，可是不太容易集中注意力。6岁时她看见别的孩子弹钢琴也想学。我们给她找好老师，准备好钢琴。几个月过去以后，我发现她开始不好好上。我认为这个时候如果随着她，她可能永远都不会专注做事。这正是一个锻炼她的机会。于是，我每天抽出半小时，坐在她旁边，鼓励她坚持练习。经过几次这样的陪练，小姑娘明白了半个小时的集中注意力的练习，才能换来之后的“自由”，慢慢地练得越来越好，坚持的时间也越来越长。现在，学习钢琴成了她的一大乐趣，无需我提醒，她自己也会去练一小会儿。因此，如果家长认为是值得的，比如我认为锻炼孩子的专注力是很重要的，那么我觉得家长适当的坚持是必要的。
课外活动是课堂学习的补充，是孩子们的兴趣爱好的发源地。希望家长们都能为孩子找到满意合适的课外活动。
