真实的情况却是：这两者额跨越其实非常之大，把如今的图形化编程作为一种后期人才的必要培训其实是错误的。图形化编程与代码编程的难度对比可以说是中间隔着一道鸿沟，代码编程的入门阶段就可以劝退一大批人。
可以说，少儿编程顶多是能挖掘个兴趣，以后真的入门了才发现这门学科的艰深才想放弃也是正常的事。因此，少儿编程根本不是刚需。
再者，scratch对于小孩子们来说，其实就相当于一种游戏，它对于编程知识的容纳度并不广泛也不充足，运用堆积木一样的手段去要求之后对于代码编程一步到位，这简直像个大笑话。和奥数相比，它的断层有点大。
最后就是它的教师素质参差不齐。目前很少有少儿编程的教师能够同时做到课堂表现力、语言组织能力、专业技能俱佳。这一点其实我们根本不需要去报课尝试，我们直接去这些少儿编程机构的网站找他们的试听课程就完全能够感受到。对于零基础的小孩，*的问题是什么？理解。有很多大人认为应该是常识的东西，小孩儿不一定理解，这也就意味着，需要任课教师有强大的耐心和表现解释能力，同时最重要的一点，吸引力。对于小孩来说，持续的吸引力才能让他们专注，没有这一点，基本上最后也学不到什么东西。
最后也说一点，互联网寒冬还在持续，程序员的发展前景可能也远远没有我们想象中的那么好，对于这方面，国家的红利期还不明朗，如果想学习“少儿编程”，*还是让孩子产生这是一种游戏的态度而不是为了未来而学习，说不定还有意外收获。
