孩子只要学习成绩好就行，别的什么都不重要
今天的家长如果还持有这样的想法，那只能说是相当的“OUT”了。如今，学校尤其是各个高校里的往届毕业生中都共同的流传着一种奇怪的“十名”现象，很多人都会发现自己昔日的同班同学后来成为在社会各行业各个岗位上的精英和领导人物的，居然都不是原来班上的学习尖子，而是以前学习成绩排名在班上属于中流水平的同学。甚至很多昔日班上的学习尖子踏入社会后混得非常的差，还有的毕业多年都从来没有*过一天，只有选择在家啃老。那为什么学习成绩中等的同学踏入社会后能非常容易就混得很好呢？
其实奥秘很简单，通常学习成绩一般的学生只把一部分的时间放在学习上，另一部分的时间用于发展社交、在社会上做兼职或者参加大学生创业孵化园等等活动来进行探索实践和自我锻炼。他们的自信心、独立性、人际交往、问题解决和责任心在这些学习以外的事物和活动中得到了一个非常全面的发展。而众所周知，对于社会精英和领导者、创业者而言，情商的影响力是智商的九倍。如果没有较强的自信心、独立性、人际交往、问题解决和责任感等能力，是根本不可能胜任领导岗位的。
还有就是近来研究证明，情商对学生的学习成绩也有非常重要的影响。如果学生没有自信心，缺乏自我控制和自我管理，情绪焦躁；与同学和老师不能融洽的相处；拒绝或逃避压力，无法树立积极的观念与目标，也很难能有好的学习成绩。这样就能解释为什么很多以前班级里学习差的学生踏入社会后成为一个失败者的真正原因了，因为他们本身就是个能力低下、心态消极糟糕的低情商者。不过，有的家长对这一现象却误认为这个人的失败仅仅是上学的时候学习成绩差导致的其个人能力低下，而忽略了此人是低情商者这个关键因素。
情商是可以随着年龄增长提高的
总的来说，情商不会随着年龄的增长而提高。情商是关于自信心、独立性、人际交往、自律性、责任心、问题解决、情绪管理能力的关键观念与技巧。随着年龄的增长，有些情商能力确实是可以通过一个人不好的人生经历而提高。不过并非所有的情商能力都能够经历并从挫折中悟到教训;再说，这些教训是这个人付出了很大代价而获得的。还通常是得不偿失。
3-12岁，是一个人情商发展的关键期，孩子85%-95%的性格、理想和生活方式都是在12岁以前形成的，如果孩子在小时候接受过专业系统的情商训练，可以在很大程度上避免走弯路，为日后的成功奠定基础。
行为性格很优秀的孩子是不需要学习情商的
实际上，所有的孩子，都需要接受
情商教育。尽管情商教育确实可以解决孩子的一些行为性格的问题，比如，依赖性强、害羞、适应力差、人际交往方面弱、爱发脾气、不自律等。但是，孩子接受情商教育有着更强大的“预防”功能。孩子在幼儿园阶段接受过情商教育，可以避免以后在小学阶段出现管理学习任务和自律方面的问题，在小学阶段接受过情商教育，可以避免青春期出现的各种情绪和人生价值观扭曲问题等。
孩子不需要学情商，我们家长自己就可以教
其实情商的观念与技巧，家长当然是可以自己教孩子的。但是实际上，家长传递给孩子的情商知识，来自于自身的经历和获得的知识，未必就是正确的。再说很多家长本身就存在很多情商弱项，比如不自信、情绪管理差、和别人不能融洽相处等等，这样就很难传递给孩子正确的认知、观念及技巧。所以，孩子现在有机会参加正规系统的情商训练课程，无疑就成了*、家长最省心和最有效率的方式。
