有好多家长都说自家孩子坐不住总是，为此都非常烦恼，那么如何解决孩子的这个严重问题呢，下文是我校优秀师资经过多年的教学经验给大家总结的解决方法和处理技巧，希望对各位家长有所帮助。
首先必须知道，“坐不住”是天性使然。从生理上看，他们就是很难保持安静。待着不动，对他而言是非常痛苦的事情。“坐如针毡”这个词或许可以描述这种体验。从情商能力的角度看，这类孩子的自我管理能力弱，他缺乏自主性，由于长期受制于他无法遵守的规则，他几乎没有机会体验过自己管住自己的感觉，也不知道如何在不打扰别人的情况下自己动一动。
对父母来说，由于这个行为主要是发生在学校的场景中，所以父母能够的直接干预力就非常有限。孩子坐不住，老师不断告状，父母是很着急的。但是下面的一些错误的做法必定会让孩子情况更加糟糕：
1- 认定孩子应该能够控制自己很长时间，应该可以坐得住，他是故意坐不住，故意违反规则的；
2- 给坐不住的孩子严厉的惩罚或者取消玩的权利；
3- 在公开场合或私底下羞辱孩子，说他是个差学生和坏孩子；
4- 不鼓励孩子，不给孩子委派任何的任务，很少让他有成功体验。
5- 没有耐心，多讲几遍就要发火，这只会让孩子更加焦虑。
1，允许孩子动
1）父母要坦诚地跟老师沟通，孩子没法坐很长时间，不是他不想，他就是做不到。所以不要强求孩子坐太长时间。课间，能尽量安排他动一下（比如跑个腿、发个纸、特别的任务等等）；
2）每天都要让孩子有足够多的运动时间，别捆绑着他，让他尽量地释放自己；
3）教孩子识别哪些“动”会影响他人，引起麻烦，而哪些“动”是不会干扰别人；允许孩子有不干扰别人的“动”。
2，训练孩子觉知力和自控力，让他有成功体验
1）给孩子设置一些很短的安静目标，如果孩子能做到，就立即肯定他的自控力，让他有成功体验；
2）训练孩子的觉知力，让他在“脱缰”时能意识到，并对自己喊“停”！这是自控力的要点；
3）花很多的时间去识别孩子的天份，这类孩子很可能在某个领域有异常的天赋（比如题图中的菲尔普斯是一个确诊的多动症。）；
