普通高中：根据中考招生计划，录取*的学生，费用最低。我们都知道进入高等学校的方法——高中入学考试→高考→国内大学。
国际高中：采用国外课程体系，提供中外结合的双语教学。学生可以多次参加外国课程的统一考试。
普通高中学生仍然走国内教育路线，通过高考“一考定终身”的模式，努力在系统中读好大学。国际高中生毕业后将申请国内外知名大学。
同时，国际部为每个学生定制多所大学的招生名单，帮助学生通过每年多次的高分国际考试做出*招生选择，通过多种招生方式，尽可能为学生出国留学提供保障。
不同的教师结构
普通高中教师以家庭教师为主，教育理念多为应试教育理念。
国际高中教师一般由外籍教师、中国教师和归国人员组成。外籍教师被用来教授国际课程和提高学生的英语口语。语文教师负责加强学生的语文课程。留学回国人员可以实现双语教学，了解国外大学的录取标准，有利于引导学生出国留学。在这个过程中，逐步将西方的教学模式和学习方法传授给学生，这对学生的未来发展有很大的帮助。
不同课堂教学
普通高中每班学生多，平均每班50人。教学中也采用填鸭式教学，学习效果难以*。
国际高中将采用小班教学，每班约20人。在教学中，教师将强调自主学习、合作学习和探究学习，鼓励学生在课堂上表达自己的观点，并积极与学生和教师交流。
不同课程
普通高中的课程分为文科和理科。课程设置相对固定，学生只能循序渐进地学习。
国际高中提供各种国际课程，涵盖国内外不同的课程。不仅有数学、化学等国内基础学科，还有历史、人文、经济等国外预科课程。学生可以根据自己的优势、兴趣和未来发展方向自由选择课程。
不同的培训目标
普通高中实行应试教育，培养目标是让学生提高各科成绩，在高考中取得好成绩。
除了升入高等学校的目标外，国际高中提倡全面培训。注重培养学生的自信心和诚信、独立思考和团队精神，使学生在健康快乐的学习环境中积极学习和成长。
不同的业绩评价制度
在普通高中教育中，学生的表现几乎完全体现在试卷上。因此，它导致了不合理的“应试教育”。
在国际高中，借鉴西方的成绩评价体系，学生的成绩由多个部分组成。除了平时的学业成绩外，学生的社会活动实践（如商业竞赛、模型对联、公益活动等）也是一个重要的参考。
国际高中和普通高中是两条完全不同的教育路线。父母在做出选择时必须尊重孩子的意愿。毕竟，孩子们能否拥有美好的未来取决于他们的孩子。
