很多家长对于孩子的观察日记十分头疼，对于孩子来说，老师为了帮助大家*观察生活，*从生活中找到写作素材，常常会给学生布置观察日记，让孩子把生活中做过的、看到的、听到的、想到的都写出来。下面就跟随秦学教育一对一辅导小编一起来看一看观察日记到底要怎么写吧！
1、可以写什么?蜗牛——样子、叫醒、牙齿、伺养、杂技演员、胆大、吃什么、旋(年龄)
蚂蚁——样子、团结、信息素、触角、大力士(搬东西)
蚯蚓——怕水、钻土、(胆小)、再生、益虫
小金鱼——样子、颜色、呼吸、吃
2、怎样写?
(1)内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。
(2)观察要细致，叙述才能具体，要对小动物的外形、色彩、特点、动作等仔细观察，观察是写好作文的一个重要因素。
(3)选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。
(4)想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
我们的身边有着许多有趣的事情，只要我们善于观察，善于思考，就能发现无穷的奥秘。
1、这段时间，我观察了：小鱼。
2、我从这些角度进行观察：样子、颜色、呼吸、吃。
3、在观察中，我惊喜地发现：多么美丽的小金鱼，多么可爱的小金鱼。
日记格式如范文，在*行中间写明日期、星期、天气，第二行开始日记正文，日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题(见范文)。
3、范文
7月16日星期六晴
小蚂蚁
下午，我和小伙伴们抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，*节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢?于是我把蚂蚁放回草丛里去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
