融合教育目的是让那些有特殊需要的儿童*程度的融入到普通学校中去就读，平等的享有受教育的权利，这也是每一位特殊需要儿童家长最真切的诉求，那么去融合学校的孩子到底需要具备哪些能力？又有哪些办法可以帮助孩子尽早的去普校就读呢？
-为孩子提供不同种类的代替性刺激，例如柔软的玩具、压缩球等。
-引导孩子逐渐转移注意力，将注意力从自我刺激行为转移到代替性刺激上。
-鼓励孩子使用代替性刺激来满足感官需求，同时提供正向的反馈和奖励。
2.结构化环境训练：
-制定具体的日常时间表，*括固定的作息时间和活动安排。
-使用视觉辅助工具如图片卡片或图表来表示活动的顺序和步骤。
-逐渐引导孩子适应规律和结构化的环境，提供他们所需的预测性和稳定性。
3.情绪支持训练：
-教授孩子情绪识别和表达技巧，使用情绪识别卡片或情感表达图表来帮助他们表达情绪。
-提供情绪辅导，引导孩子理解和应对自己的情绪，通过教授冷静下来的技巧来减少焦虑感。
-鼓励孩子与他人分享情感和需求，以增强社交互动和情绪表达能力。
4.沟通培训：
-使用简单明了的语言或肢体语言进行沟通，帮助孩子更好地理解和表达自己。
-教授基本的交流技巧，如回答问题、提出问题、与他人保持眼神接触等。
-提供社交互动训练，例如角色扮演游戏，鼓励孩子与他人进行合作和互动。
当为孤独症儿童设计训练方案时，还可以考虑以下策略：
5.社交技能训练：
-帮助孩子发展社交技能，如与他人打招呼、分享玩具等。
-创造社交互动的机会，例如组织小组活动、参加社区活动等。
-使用角色扮演和模拟情境来练习社交技能。
6.自我调节训练：
-教授孩子一些自我调节技巧，如深呼吸、冥想、数数等，帮助他们更好地管理焦虑情绪。
-鼓励孩子在感到压力或焦虑时寻求支持，并提供积极应对策略。
7.多感官干预：
-利用多感官刺激来提供特定的感觉体验，如触摸、听觉、视觉等，以满足孩子的感官需求。
-使用各种材料和道具进行感官游戏和活动，帮助孩子探索和体验不同的感官输入。
