家长在选择普通小学或特殊学校时，往往会陷入困境。首先让我们了解下两者之间的区别是什么？
对于父母来说，在为孩子做出选择时，他们应该更加关注孩子自己的情况。有些孩子可能基础能力差，但学习速度快。通过家长的长期干预支持，他们也可以适应普通学校。其他孩子基础能力好，但缺乏积极干预，导致康复进展不如预期，无法顺利进入普通学校。
最终决策需要综合考虑学生的学习速度、家庭环境、经济等因素。然而，在具体情况下，是否适合儿童进入普通学校也需要考虑儿童的能力水平，而不仅仅依靠父母的偏好。
孩子是否进入特殊学校取决于孩子的情况和家长的意愿，也取决于当地特殊教育资源的充足程度。家长对特殊学校的恐惧主要来自于对这一领域的无知。现在特殊学校的老师水平很高，教学课程更适合个别学生的需求，*括生活适应课程等等。
特殊学校还会教孩子如何用手机点外卖或者根据当地的生活情况买早餐。在国家政策的支持下，特殊教育资源更加普及，家长要对*充满信心。
在普通学校的中，教师对特殊教育知识和技能的理解和掌握可能有限，这可能导致他们无法提供足够的支持和指导。
此外，班上其他学生的接受和理解也是一个挑战，他们可能需要时间来适应和理解不同于自闭症儿童的学习方法和行为特征。
然而，普通学校的环境也有其优势。儿童可以在普通学校与其他非特殊需要的儿童进行交流和互动，以提高他们的社交技能和适应性。同时，与一些特殊教育学校相比，普通学校提供了更多样化的学习环境和资源，可以更好地满足儿童的个性化学习需求。
目前奥斯汀学校的政策是在有特殊需求的情况才能安排影子老师陪伴学习，我们本身的教学目的就是希望孩子可以独立地去完成学业，培养更好的学习习惯和自理能力，所以学校的老师会给予孩子全方位的关心和能力培养。不过，在入学初期的过渡期，对于某一方面比较薄弱的孩子也是可以有影子老师的1对1或1对2服务，家校联合促进我们孩子适应学校生活是我们一起努力的方向。
