合肥高新常青学校国际小学招生简章，国际化的氛围和环境，外教团队，小班差异分层教学，双班主任制，详情拨打资讯电话。

入学对象

  学校将按照合肥市教育局印发《关于做好合肥市2023年义务教育招生入学*的通知》以及合肥高新区义务教育招生入学*实施方案的通知要求，面向高新区接受各学段适龄学生入读，具体分为：

  1.户籍：适龄儿童少年具有高新区户籍。

  2.房产：适龄儿童少年或父母(或其他法定监护人)持有高新区独立产权房产。

  3.居住证：适龄儿童少年父母或其他法定监护人在高新区取得居住证（居住证截至2023年8月31日满半年），且具有经商办营业执照或合法的劳动合同。

  4.学籍：适龄儿童少年具有高新区学籍。

  5.其他：国家、省市相关政策规定的可以在高新区接受义务教育的适龄儿童、少年。

学校优势

  小班差异化教学

  每个自然班级人数不超过24人，足够小的班额才能够让每一位学生在课堂上有更多的参与及表现机会，能让老师关注到每一位学生的学习状况和进度，并进行个别指导。

  浸入式语言学习

  学校坚持浸入式语言学习，重视打好语言能力和文化理解的基础，为学生营造浸入式的中英语言学习环境。

  多元的师资团队

  学校在全球招聘优质中外籍教师，注重世界多元文化交流理念，学校更多看重教师的实际教学能力以及是否真正对教育充满热爱。

  双师制管理模式

  每个班级配备两位班主任，从班级管理到全人引导，皆可以落实到位。初中部特别增设导师制，针对青春期特点进行全方位引导。

  科学的学生评估

  学校为每位新生建立新生档案，记录成长轨迹，按月汇总。学校采用“过程”式评估方法。学生在校作业完成、课堂表现、随堂测验、社会活动、期末考试等都将作为评估的一部分。

  家校学习社区

  学校特别重视家长成长和家庭教育的改善，构建了家长悦读会、家长人文课堂、亲子课堂、“春画三月”书画社等学习社区，给予家长和家庭教育有力的支持。

  多元的课程设置

  合肥高新常青学校是一所具有文化底蕴和国际视野的创新型生态学校。课程基于中国国家课程，汲取国内外先进的课程元素和教学方式，以达到对学生的培养目标。

  科学的学生评估

  学校为每位新生建立新生档案，记录成长轨迹，按月汇总。学校采用“过程”式评估方法。学生在校作业完成、课堂表现、随堂测验、社会活动、期末考试等都将作为评估的一部分。

  家校学习社区

  学校特别重视家长成长和家庭教育的改善，构建了家长悦读会、家长人文课堂、亲子课堂、“春画三月”书画社等学习社区，给予家长和家庭教育有力的支持。

  多元的课程设置

  合肥高新常青学校是一所具有文化底蕴和国际视野的创新型生态学校。课程基于中国国家课程，汲取国内外先进的课程元素和教学方式，以达到对学生的培养目标。

教学目标

  常青学校是一所开创性而具有国际视野的中国学校。课程基于中国国家课程，并根据教育教学需求，汲取其他先进的课程元素，并将其与国际先进的教学方式相结合，以达到对学生的培养期望。我们期望学生：

  完成一套英语分级阅读

  能唱50首以上英文歌曲

  至少会三项体育技能

  掌握两种泳姿

  熟练掌握一种以上的乐器

  有参加多次公益活动的经历

  掌握两项以上中国古法传统技艺

  有较好的书法修养

  能吟诗诵经200首

  具有300-500万字阅读量

  会登台演讲