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名称 |
流程安排 |
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检查地点情况 |
要求：教室讲课前，检查上节课布置的地点作业，每组学员手中应有可用地点4组 回忆一组地点准备记忆 40个数字，计时5分钟 核查：计时结束后，由学员自主对答案，调查正确率，请学员分享联想过程及出错原因 |
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扑克牌编码学习 |
要求：在老师的带领下，了解编码转换规则 扑克牌读数联系 要求：看着扑克牌，说出相应的数字 检测标准：读完一副扑克牌计时在1分钟以内即为达标 |
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扑克牌读编码练习
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方法：组织回忆一组地点（1个房间）用一个房间5个地点练习记忆10张扑克牌 要求计时两分钟 交流：记忆之后统计正确率，分享联想及错误原意 |
