1、语言教育

语言学习意指为孩子们创造听、说、读、写、看的语言学习环境，让孩子们通过语言了解世界，为他们今后的社会生活做好准备。我们的语言教学本着以下宗旨进行：

口语学习(听说练习)：

学生们会围绕一个话题循序渐进地学习，在学习中区分不同的段落和语言模式。

读和看：

孩子们会发展阅读理解能力，提高阅读的流利程度，了解段落大意。孩子们也需要用段落中学到的词汇造句;

写作和表达：

学生们学习使用标点符号来造出简单句、复合句。学生们也会练习怎样通过写作表达她们的情感，并且尽量使用复合句型来进行故事写作。孩子们从五年级开始会初步运用文学技巧来写作。

2、数学教育

我校的数学课程意指进一步培养学生的数理知识、运算能力及运用数学思维。我们的课程目标是让孩子们达到以下的要求：

数字理解：

培养学生的数字运算能力，让学生们能够跳跃识别0-200之间的数字，并且掌握100以内数字的加减法和机械算数法。学生们还要循序渐进地学习、小数及分数的加减乘除运算。

数列规则及数字关系：

培养学生跟据数列中3至5个数字来分析数列规则并继续完成数列，学习等式及不等式，以及数字符号的意义。

形状及空间：

学生们会学习不同的时间单位，*括周、月、日、年，并且*使用不同的计量单位来测算长度、高度、圆周长及总重量。孩子们也会学到二维、三维图形知识，*括立方体、球体、圆锥体、圆柱体、金字塔形、正方形、长方形，圆形等。

统计学及概率：

培养学生们用图表进行统计。

3、艺术教育

本校的视觉艺术课程是一门以沟通、情感表达为主要形式的课程。孩子们通过绘画、涂色及手工创建来与世界沟通，并通过创造出的艺术形象来表达自己的想法。视觉艺术课程让孩子们构思、回想、创造艺术形象，并且与它们进行思想交流。通过以上的学习，学生可以通过视觉艺术来表达情感和人生观得到德育、智育、美学上的升华，并从中终身受益。

美术课程的安排主要通过以下几步培养学生的审美表达能力：

创造性思维、美术设计能力及实际操作技巧、美术背景创作、美术作品展示及回顾

4、社会学

我校这门课程主要培养孩子们关爱他人的品德和积极向上的人生观，并培养孩子们为别人着想的良好品质和社会功德心。社会生活课着重培养学生们的独立判断能力及举一反三的能力，让孩子们可以从以往的经验中学到为人处世的哲学。这套课程的重点为：

社会生活技能：

孩子们要*用地图辨认方向，认清地图上的标识并运用到课堂及社会生活中。

自我认知、社会认知及文化认同：

孩子们会探索社区环境并*为社会及公众做出贡献;学生们会在加拿大学校文化环境和其他文化环境中发展自我认知感、语言交流能力及文化认同感

规章化：

学生们会学习学校及集体中的规则、制度，明确自己在团体中的角色和责任。

经济技术学习：

学生们会学习货币的使用，并了解货币对人们生活的影响。

人类及环境学习：

学生们会学到地形、水纹对他们生存环境的影响。

5、科学教育

科学技术学习：

使用嗅觉、听觉、触觉、视觉、味觉等观察物质的各种变化;

生活科技学习：

了解植物、动物的生长变化;学习动物的分类及外观、行为、生物圈的不同，*描述动物的行为变化(例如：迁徙、冬眠)，了解动物对于北美原住民生活、生态环境的重要性。

物理科学学习：

学生们会学习固体、气体、液体的物理性质并且研究物质在不同温度变化中产生的三态转化，还会学到液体和固体物质的相互影响。

地球及空间科学学习：

空气、水及土壤;学生们要学习空气、水及土壤的物理性质并区分它们之间的三态转换，了解这三种物质对于生命的重要性。

6、音乐教育

音乐课程设置遵循以下原则发展学生能力：

探索能力及创造能力的培养、戏剧形式及表演艺术学习、背景音乐学习、表演学习及成果展现。学生们会通过唱歌及课堂表演来表达他们的想法及艺术构思，编写自己的音乐故事、儿童歌谣或是一段序曲。学生们也会参与到各种历史背景、文化背景及社会背景的音乐表演活动中，积累舞台表演经验

7、体育教育

我校体育课程会提高孩子的运动能力、体育知识理解、积极的生活态度，从而使孩子的人生更加健康向上。我们的体育课程会围绕以下几点内容进行：

积极健康的生活态度：

孩子们会通过参与不同的体育项目来锻炼身体，并熟悉彼此;

良好的运动技能：

在固定空间里跑动并变换方向;非移动技巧，*括身体摆动、挥手及原地转弯;精细运动操作，*括单臂在另侧臂下的摆动及双手接球;

安全意识、公平意识及领导力意识的培养：

孩子们会领悟到遵守运动规则的重要性，并且在体育项目中互相尊重、团结友爱。