端木：教育问题真的很重要！

  一个学校的教学质量是衡量一个学校教学*的综合指标,它几乎涉及到学校*的各个方面:教学管理,教学全过程,教学条件,教学环境等等。高水平的教学管理是提高教学质量的前提。所以说，作为校区的管理老师，我们需要在教学管理这块下功夫。

  严格遵守学校统一制定的培养计划、课程设置、教学大纲及一整套严格规范的对教学过程每个环节的管理措施是抓好教学质量的前提。比如我们端木各科课程节数安排这块，在排课时要根据学校的统一大纲要求走，因为这些是经过教研团无数次的改革及实践认证出来的，比较合理的大纲要求。

  教学过程的实施是提高教学质量的核心。因为再先进的教学理念,再正确的教学指导思想,如果没有一堂课一堂课、一个实验一个实验去体现、去贯彻,任何理念、思想都是空的。而在教学过程实施中,各科教师是核心中的核心,具有高思想水平、高业务能力、对学生有高度责任感的教师才能实实在在地解决教学质量问题。教学质量是学校正常发展的生命线。

  虽然说教学条件也是影响招生*的一个重要因素，但是这块也是因人而异，首先我们在学生咨询时，慢慢给告诉她们我们学校的实际校区环境，让她们知道能学到知识，环境是次要的，人虽然都是感官动物，但是你现在只是会在这个环境待一段时间，相比较这个来说，你学到了超出自己支付费用所应该获得的价值，这个是最重要的。

  教学质量和招生*是相辅相成的，大家都知道，现在社会，人与人之间的信任度是很薄弱的，尤其是陌生人之间。所以刚开始学生来咨询的时候，不管我们怎么说她们心里都是忐忑的，徘徊在报与不报之间，但是如果是试课后，或者上了一天课之后基本上心就会定下来，对学校建立一定的信任，所以说教学质量很重要。它就像一座楼的地基一样，任你设计的各种奢华、霸气。但是一旦地基打不好，不够扎实。