从上小学开始，家长似乎已经开始盼着你上哪所大学了。于是，寒窗十余载，只为了一个目标：上大学。上了高中，班主任又在耳边念叨，光上大学没有用，还要上名牌的大学，985、211高校云云。我们只能把头更深地埋在书堆里，努力给自己增加通往名牌大学的筹码。
高考结束那天，我没有想象中那么激动。是的，我解脱了，再也没有人催着我要交作业，要背书、默写、考试、排名，可是，我现在该做点什么。习惯了在压力下前进，一下子轻松了，反而觉得有点不知所措。度过了一段迷茫中带憧憬的时光，得知分数的时候，好像也在意料之中。然后是填志愿，选学校。父母都非常尊重我的意见，让我自主选择。可是我还是那样不由自主，我选择了当下大家都认为非常热门的经济类专业，无关兴趣爱好。事情好像就这样顺理成章地发展下去了。
如今在大学一年半了，想一想，也没有做过什么让自己觉得有成就感的事情。以前为了多挤出些时间学习连最喜欢看的电视节目都不敢多看，现在却为了多睡会懒觉，连课都不去上；觉得知识不但没增长反而比高中减少了，脑子也好像生锈了单词总是记了又忘记了又忘。如果大学磨去了我的斗志，增加了我的懒惰，那我究竟为什么还要来上大学？对呀，那上大学的意义在哪里？
经过了一个学期，我的方向似乎渐渐明晰起来了。大学生的学习与中学生的学习，*的区别是，在中学时老师把一切都给你安排好了，学到的知识是老师在课堂上一字一句灌输为主。在大学里，老师上课只是指点入门，全面系统的知识靠自己课后去努力自学。学习方法以自我消化为主，学习过程必须参照参考资料、借阅辅导书。我们确实不该像高中那样为了成绩而学习，而是为了提升自己的能力而学习，*学习，成为一个会学习的人。一切依靠自觉。把宽松当成放纵，自然只会导致堕落。
当今社会，自觉是一种多么重要的品德，社会的有序运行依赖于人们的自觉。没有自觉性的学习必将一无所获，没有自觉的*会得过且过，随波逐流，一事无成。大学正可以培养你的这种品性，让你在社会中作中更好地立足。试想，如果一个人连基本的自控能力都没有，他何以承担社会的责任。"人是人的未来"，只有在自觉中不断的超越，才能向着"成为你自己"的目标不断奋进。
大学其实就是一个社会，我们在这个小社会里与形形色色的人打交道，这就构成了人际关系，用时髦一点的话来说，就是人脉。现在的社会，注重团队、合作，你认识的人越多，你解决问题的方法就越多，你成功的几率就越大。而上大学给你提供了这样一个机会，认识更多的朋友，认识更多优秀的人。
大学的时候对于人际关系的投资，是低成本的，人际关系是影响我们成功的重要因素，大学是*的时机去积累人际关系的时候，朋友给我们带来知识、机会，开阔眼界，所以大学里面，要拿出足够的成本去投资自己的人际关系。
我们上大学，也为了培养自己的能力，发掘自己的潜能。大学里有各种各样的社团，社团一般通过组织面试来招收新成员，这给我们提供了一个很难得的机会，可以锻炼自己的口才，学习到一些面试中的技巧。在社团活动中中积累的各种经验，也许在以后的*中可以发挥作用。加入社团，可以提高自己的综合素质和能力，对于一部分人来说，不仅是组织协调能力，而且能够培养自己认真*、乐于奉献的精神，也就是要在*过程中，*做事，*做人。
人的需要是多方面多层次的，学生社团适应和满足大学生学习、生活和交往等多方面的情感交流的需要，给我们提供方便的机会结识新的朋友，给我们带来许多共同乐趣，增强我们的自尊心，培养问题解决技能和团体精神。
总之，大学为我们综合素质的培养提供了良好的条件：老师与学生互动的课堂教学，课外大量自主安排的时间，丰富的读书资源，当代知名学者的讲座，各种社团和实践活动的开展，等等。所以我们要利用大学的各种便利条件，培养自己独立的学习能力，为自我价值与
社会价值的实现打下基础，这些都是我们上大学的目的。
李开复说过，“读大学的目的不是为了获得一纸文凭。在大学里，最重要的事情是打好基础、学习如何学习、培养独立思考学习、离开家庭独立的机会、练习与人相处的技巧，这也是人生一次专注学习的机会。我想，用李开复的这段话总结我的文章，应该也不为过吧。
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