周末班课程，是以实际操作为主，加强了课堂的考核。让孩子养成不断学习的习惯，也提升孩子的学习热情和专业成就感。
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了解专业需求 有针对性的备课。充分做到：老师所教即为学员岗上必用。
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阶段排课 每个月的课程相对独立，*学员可以随到随学。
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指点辅导 掌握班上学员的学习能力和掌握程度，按学员的个人情况布置作业。
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实际操作 加强课堂考核，提升学员的学习热情和专业成就感。
手工
☂ 目标—培养幼师*引导幼儿剪纸活动的兴趣.幼师自身熟练掌握剪出不同造型的剪纸艺术
☂ 内容—利用不同材质的纸张以及相应工具，通过画、剪、黏贴、折、捻、等手法剪出不同的人物、动物、植物等造型
☂ 建议—注意培养认真观察的习惯，*发现美创造美以激发创作灵感.注意剪刀的使用安全和不同纸质的区别
☂目标—更好地提升幼师全面素质，增强动手动脑能力,丰富语言表达能力，培养发散思维能力，养成积极创新能力
☂学习—折纸的9种基本折法，建立空间立体思维。
☂建议—教师可运用立体纸造型的方式为学生制作玩教具以及布置学生活动室
☂目标—学习基本技法，*纸浮雕的制作方法构思、制作、画图，应用所学过的构图、色彩知识具有立体感装饰性强的纸浮雕作品
☂内容—经过讨论、分析、了纸浮雕的制作方法，*运用不同的材料把不同材质的纸做出立体效果
☂建议—由于技法的运用是纸浮雕制作的关键，了解制作技法有利于
☂目标—*缝、补、钩、织、绣的基本针法。训练双手动作的灵活性以及手、眼、脑协调活动能力。
☂内容—先从布艺造型的设计制作然后缝制布艺造型到布嵌画与布贴画的区别和各自特点，布嵌画和布艺玩具、布艺染制的步骤
☂建议（及注意事项）*设计制作布嵌画并用来装饰环境，体验布的染制技法带来的审美愉悦，体会染制成功的乐趣
☂了解黏土材料的基本属性及浮雕、圆雕造型原理。
☂学习黏土制作的几种基本手法及造型手段，并能综合利用身边易获取的材料。
☂能在制作过程中建立体积感，训练手眼协调能力。
