宝宝会开口讲话啦，爸比妈咪都很兴奋~听着宝宝奶声奶气的讲着：“吃饭”说成“qi饭”小“西几”和大“脑屋”都住在大“深您泥”把“狮子”说成“西几”“老虎”说成“脑屋”大人们都觉得很有意思，可殊不知，这是...这是不可以的!
没有创造良好的语言环境，父母*繁忙，孩子由爷爷奶奶照顾，方言口音比较重，孩子难以接受标准的语言发育。
02生理性因素
1)先天性唇裂、腭裂、牙齿缺失或畸形以及舌系带过短、神经系统疾病导致的发声器官运动不协调。
2)听力受损会导致孩子们在接收我们说话的语音上出现偏差，从而导致模范发音过程中发出来音也是有所偏差的。
3)4-8岁换牙阶段是孩子们“口齿不清”的爆发期，因为牙齿是大多数语音发音过程中的重要组成部分。
牙齿的缺失(尤其是大门牙)会导致整体发音过程中气流方向及发音动程的变化，出现的比较明显的语音问题为平翘舌音、jqx等声母的发音。
03功能性因素
出现语音问题没有及时纠正，功能性的发音障碍，这种情况比较常见。
也就是说器官上都一切正常，但就是说话不清楚，问题出现在大脑里面，大脑没有学习到一些特定的控制唇舌的细微技巧，导致孩子无法发出一部分音阶，只能用另一些相似的来代替，久而久之形成了一种错误的语言习惯。
总之，完整的说话过程，需要“口鼻”、“咽喉”和“肺部”协调联动才能实现，反过来讲，其中任何一个环节出现问题，或者彼此之间协调性不足，都会导致发音不准/不清。
锻炼孩子的口腔肌肉
大部分孩子口齿不清和他们的口腔协调能力有关，家长平日可以多跟孩子玩一些锻炼口腔肌肉的项目。
比如可多做弹舌或者舔棒棒糖的训练，提高舌的灵活度;吃固体食物，多练习咀嚼;吹气球，吹口琴练习等等。
让孩子意识到自己的发音错误
*正确发音
当孩子固执认为自己发音是正确时，家长可录小视频，然后让孩子去听音辨别自己的错误音，建立正确音的感知。
帮助孩子找到正确的发音部位(可拿镜子引导，做正确发音的示范，让孩子一起看着镜子学习)，进而让其复述正确音，并将运用到生活情景中。
长句表达中及时纠正错误，减缓语速
孩子已经掌握这个音时，但是放到句子里表达总还是习惯于原来的错误音?这时我们应该及时发现及时纠正，不急不躁，耐心引导。
单独挑出错误音，让孩子自己主动使用正确的发音。
再将此音带入句子里去表达，务必放慢语速。家长也可拍节奏，让孩子根据节奏感去控制语速，直到表达出清晰流畅的完整句子。
发音不清不仅影响孩子的正常语言表达，还会因为日常交流障碍，影响到孩子的心理发育，造成一系列情绪及行为问题，导致孩子自卑、胆小、社交退缩等性格的形成。
如果家长已经发现孩子构音不清了，又不知道如何引导时，可及时进行相关评估，及早发现问题，以免耽误干预的*时期。