我们都知道，孩子口部肌肉发展，是语言能力发展的基础。小朋友说话不清楚、说话无力、说话不连续，除了需要针对性的科学筛查、语言评估、构音训练，更离不开日常生活里的“实战”训练!作为我们家长，在家能怎么辅助训练，教孩子呢?今天的亲子分享时间，小编给大家带来了「两款家庭常用的发音小工具」，宝妈们不妨了解一下~
吹气笛训练便是一个层次分明的训练系统，由易到难逐步递增。
随着难度的递增，要求的肺活量逐渐增加，同时对于腹部肌群收缩能力逐步增强。这就为孩子言语状态下的发音奠定了坚实的基础。
在这个过程中，同时还可以训练孩子对下颌的控制能力。不同的吸吮训练要求下颌打开幅度不同，对于下颌的分级控制能力也不尽相同，有利于清晰的言语构音。
结合孩子的具体情况，妈妈们可以寻求中心治疗师建议，合理帮助孩子在家进行汽笛训练。
“孩子玩了玩具之后总是到处乱扔”，“老是教他收拾玩具，就是学不会”......
你是不是也经常为这些事操碎了心呢?
“把玩具收拾好”这样的指令对于一些孩子来说不容易理解，这时候视觉提示派上用场了。
妈妈可以准备一个专门放玩具的箱子，并且在上面贴上玩具的卡片。每次孩子玩完之后，指着图片引导孩子：“把玩具放到这个箱子里面”，孩子完成这个指令之后要记得孩子强化物哦。
如果玩具比较多的孩子，还可以将玩具分类，每个箱子上贴着相应的图片。
例如球类、车子类、积木类等，引导孩子将玩具放到相应的箱子里，孩子在收拾玩具的时候还可以做配对训练。
执行指令
理解某一件事情的先后步骤，对一些孩子来说是很困难的。卡片视觉提示可以更直接，更形象地将步骤展示在孩子眼前。
比如，我们可以把“洗手”分解成“撸袖子”“拧水龙头”“冲水”“涂洗手液”“搓手”“冲洗”“关水龙头”“擦手”等步骤，然后把这些步骤以图片的形式逐个呈现在卡片上，贴在水池旁边作为提示。
表达需求
教孩子用图片来表示自己的需求、身体状态。如“我想吃苹果”“我渴了”等等。
实际上这与“图片交换沟通系统”(PECS)的方法是类似的，对于无语言的孩子来说，用这种方法进行表达是非常有效的手段。
很多家长担心：孩子会不会对这些图片产生依赖，而减少开口表达的欲望?
宝妈们大可不必担心，细细回想，在我们的日常生活中视觉提示无处不在比如地铁线路指示，我们并没有因为这些提示而拒绝使用语言来交流信息。
在中心里，我们给孩子训练的时候，也经常用到视觉提示，孩子语言能力不但没有受到阻碍，反而还进步了呢。
家长们不妨充分利用视觉提示的作用，将它用于训练和生活中，可以帮助孩子更快地进步噢。