幼儿听觉器官的发育完善,要早于其他器官。当孩子还不会说话、不能走路时,他已经能听音乐,并能感受到音乐作品所表现的情绪,例如听到欢快的乐曲就喜悦、微笑,听到柔美的摇篮曲就会平静下来。所以在幼儿1岁前后,成人可以给他听一些简短、旋律鲜明、悦耳动听的音乐或唱些简单的歌曲,哼唱些活泼、轻快的曲调,以促进幼儿对音乐的基本感受,引导他对音乐的情绪反应。
为了让幼儿的注意力集中到音乐上来,父母可以在收听音乐、唱歌的同时,随着音乐节奏在他面前摆摆手帕或彩带;也可以帮助幼儿做些有节奏的活动,如挥手、拍手、点头、屈膝、原地弹跳等;或者让他去寻找音乐从什么地方发出来。这样,可以使幼儿的音乐听力很快得到发展,从而使幼儿表现出对音乐的喜爱,他会在倾听音乐或歌曲的同时,逐步去模仿听到的音乐声音,甚至能发出成人所唱歌曲的片断音调,还能体现出一定的节奏感。
随着幼儿年龄的增长,可因势利导,为孩子创造多接触音乐的环境,注意培养他对音乐的兴趣。总之,为了提高孩子的智力素质;家长们应抓紧时机,尽早让幼儿感受到音乐形象和接受早期的音乐教育。