她家孩子看起来挺机灵，年龄也和露露差不多，正在上幼儿园。
宝妈也挺热情，招呼大家一起共享下午茶。下午茶吃的差不多后，宝妈随口让两个孩子吃完就一起去玩。
这时候的露露还在吃马卡龙，小男孩看起来有些失望，为了吸引露露的注意力，他直接揪起了露露的马尾辫，还打掉了露露手里的马卡龙。
宝妈赶紧帮她家娃圆场子：“不好意思，我家娃有点憨”
其实，在我看来，她家娃并不憨，只是不知道如何表达。有的孩子因为不会表达，长期承受着被误解的“扎心”待遇。
我想起上次带娃去另外一家宝妈家做客，她家的小姑娘一上来不仅落落大方地打招呼，还直夸我裙子漂亮，一顿饭下来，宾主尽欢。
有些家长可能会认为，小姑娘不就是会耍嘴皮子？
可是，小姑娘一开口就能获得别人的肯定与认同，与她相处，能明显感觉轻松、舒服，她懂得体贴、理解和尊重你。
比起前一位不善表达的小男孩，这个小姑娘无疑更容易受到身边老师、同学的认可，营造良好的社交关系，不正是高情商的表现么？
同样是话多的孩子，面对着春天的景色，单纯话多的孩子可能只能表达出“春天来了，有春风还有好多花花草草。”
另一位会表达，掌握了一定表达方法的孩子却能说出下面这样让人产生画面感的表达：
春天像一个美丽的小姑娘，悄悄地来到我们身边。春天的风暖暖的，就像妈妈的手温柔地拂过我的脸。春雨滋润后的草地像给大地铺上了一张绿色的毯子，摸上去绒绒的。
科学研究表明，人的脑中有一个专门负责学语言的区域——布罗卡斯区。
12岁以前学的语言可以直接存储，不假思索即可直接调用；12岁以后再学习的语言，只能存到记忆区，运用时必须和布罗卡斯区联系。
因此，想要培养会说话的孩子，父母要抓住语言学习的关键期，在这个阶段的日常生活中，父母不仅需要鼓励孩子大胆表达，更需要帮助孩子进行一些素材积累。
具体来说，父母可以从以下两个方面入手提升孩子的表达能力：
1.营造平等、宽松的人际氛围，让孩子敢表达：
对于年纪尚小的孩子来说，自我评价能力尚未成熟，对自己的评价更多来自于外界。作为父母，我们一定要鼓励孩子大胆表达，营造“越表达，越自信，越爱表达，思维越活跃”正向迭代。
2.创建真实而丰富的语言情境，让孩子有话说：
对于孩子来说，形象思维是他们当前的主流思维。孩子们的表达离不开具体形象事物的支撑。
所以，我们*能够设置一些内容丰富又有教育意义的语言环境，激发孩子表达欲望的同时让孩子积累语料、*如何表达。
如果你不知道从何入手，我推荐你选择豌豆口才作为孩子口才培养的方式。
在豌豆口才的课堂中，孩子不仅可以了解各类有趣的中华传统故事储备语料，还能够学到各式各样的表达方法丰富自己的表达。
比如我们上面描述春日景色的选段，就是在豌豆口才中学习了“五感法”这一表达方式的孩子的表述，这个方法让孩子从自己的五感入手描述事物，类似的方法不仅能提升孩子的口头表达能力，更能提升娃的书面表达能力。
豌豆口才还设置了“翻转课堂”、“圆桌讨论”这样引导孩子主动表达的环节，前者要求孩子作为小老师向同学们传授课堂中学到的内容；后者鼓励孩子和同学们一起讨论课程内容。
通过上面这些方式相结合，豌豆口才既能够帮助不爱表达的孩子变得爱表达，更能帮助爱表达的孩子变得会表达。
