2～10岁是孩子记忆力发展的黄金期，在这一时期如果能对孩子进行科学训练，孩子的记忆力会出现突飞猛进式提高。所以，今天小豌豆就和各位家长，分享几个提升孩子记忆力的好方法，帮助宝贝记忆力开挂，轻松做学霸！

孩子的记忆力属于什么水平？

  在开始分享方法前，小豌豆建议家长们先给自家孩子做一个记忆力小测试，看看宝贝的记忆能力到底处于什么水平。

  我们大脑的记忆过程，分为三个步骤：接收、储存、提取。
  首先是接收外界的信息，大脑开始对接收到的信息进行处理；
  然后把处理好的信息存进大脑里，这个过程就是“记”；
  最后，大脑会把需要的信息调取出来，也就是“忆”的过程。
  接下来，小豌豆就根据记忆三步曲，给大家分享下，如何帮孩子梳理出更高效的记忆方式。

让信息接收更轻松的记忆方法

  多感官记忆
  望梅止渴的故事想必大家都不陌生，一提到梅子就想起它的酸味，是因为味觉能帮助我们留下更深的印象。
  古书《学记》中也有这样一句话：
  “学无当于五官，五官不得不治。”
  意思是说，学习和记忆如果不能动员五官参加活动，那就学不好，也记不住。
  所以，在日常的养育中，我们就可以帮孩子在“感官体验”上下功夫。
  比如，和孩子一起去植物园，当你们看到一片蝴蝶兰，想向他介绍这种花时，就可以问孩子：
  这些花都有什么颜色？
  闻闻它是什么味道呀？
  花朵是什么形状？是不是想小蝴蝶一样，所以它叫蝴蝶兰。
  这个过程中，家长要引导孩子多观察、多体验，观察越仔细、体验越丰富，孩子越容易记住这些信息。
  在孩子上小学后，就要帮助他们养成“看+读+听+写”的学习习惯，不但能提升学习效率，还能培养孩子的专注力。
  联想记忆
  很多孩子在背书、背公式时，往往是记了前面，忘了后面。
  如果家长有意识地引导孩子，采用联想记忆的方法，那么背诵困扰就能迎刃而解。
  具体怎么操作呢？以让孩子背诵古诗《咏鹅》为例。
  1、用计时器定时10分钟
  通过定时，能够增加孩子的紧迫感。
  2、夸张动作演绎+编故事
  对学龄前的孩子，家长可以模仿大白鹅的动作和声音，再邀请孩子和自己一起，用夸张的动作演绎和背诵古诗。
  而上了小学的孩子，家长则可以引导孩子根据古诗的内容，让孩子自己编故事，再记忆背诵。
  通过这样的方式，原本陌生的古诗，能够和夸张的动作和自编故事联系到一起，更易于孩子记忆。