多体察孩子内心情感

  不要以为孩子什么都不懂，其实孩子内心是有情感的，只是他们不会表达——谁对他好，谁对他不好，什么样的话伤害了他等等。
  体察孩子内心，家长要与孩子处于平等地位，读出孩子内心感受和需求，心灵相通。应多关爱和爱抚。

多一点陪伴不再孤独

  家长应该与孩子多玩一些简单互动游戏。如老鹰抓小鸡，拔萝卜之类的。总之，室外比室内好，运动比静止好。
  孩子社交能力的培养，是一个循序渐进的过程。提高孩子与外界的接触和亲近程度，孩子才会喜欢与人在一起玩，也为培养出主动交往的愿望打好基础。反之，让他独自游戏，家长是省心省力，但结果往往不乐观。

情景化训练

  家长可以将一些生活环境、细节表达成适合孩子听的故事，可以配合适当的图画和文字，交代人物、动作及场景，文字简单易懂，琅琅上口。这样有利于孩子的理解和记忆，也能让他们在不同的环境下都能做出正确的行为。
  故事法还可应用于对孩子危险行为的处置，减少他们发脾气的行为，改变孩子有违常规的不恰当行为，帮助孩子掌握生活技能、改善同伴互动、适应情境转变等。
  总是视而不见、听而不闻，缺乏最基本的社会交往；无法凝视着对方表达自己的感情与要求，也不会主动地与小伙伴们一起玩耍，甚至有时候会做出一些不合社会交往的一些事情出来......孩子在成长过程中，总会遇到各种各样的社交问题。