2.以故事形式引出所要配对的物体,如根据下面这个故事:小华跟妈妈到超市去购买东西,先买了饼干,随后又买了鸡蛋等食物,训练人员可按次序将有关摆出,然后请儿童作配对。
3.一些常见物体如圆碗、碟、方手帕、书、三角形的饼干、积木等的形状介绍给儿童,并让他们用手触摸。
4.让儿童和大人一起,一边用手指物体,一边说出该物体的形状名称。
2.当妈妈的一定要注意宝宝*锻炼的年龄段,因为训练不及时孩子就会比别人的宝宝慢半拍了,那么孩子*训练的时间段是在宝宝1岁之前。
3.训练就是要正确有效的训练孩子的认知能力,认知不是天生就有的,一切都是家长给予的训练所造就,他是让大脑去理解、记忆然后再提取的能力,如果你能好好的训练,孩子的语言表达和智力思考会明显发育快。
孩子的认识能力应该是教育孩子的重中之重,爸爸妈妈们应该多抽出一些时间去陪孩子一起做游戏,注意些益智类游戏或者体能的锻炼,这对孩子的生长发育非常有帮助的,对于孩子的事情爸爸妈妈应该上一点心,不应该随便教教就好。