因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程，小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的全面发展，接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出，整个课程以循序渐进的方式，引导学生*基础的机构，再*将学到的基础知识应用在实际的难题解决中，让孩子对机器人知识进行科学运用。码高教师与业内*专家组成团队，共同发力，全面剖析，帮助学生和家长深度了解科技特长生，帮助学生直接备战特长生测试，专项培养，根据目标院校的招生意向为学生做出规划。
01：认识搭建零件，学习基本结构和简单物理原理，实现抛开图纸自主搭建
02：学习传感器和基本编程，学习复杂结构，实现熟练搭建和简单编程
03：逐步深入学习传感器的使用，复杂搭建和复杂编程，解决生活中的实际问题
04：通过系统地教程对孩子提供各方面的培养：动手能力、物理搭建、逻辑思维、编程时间、团队合作等
04：通过系统化的学习，为蚕丝啊储备知识，提升逻辑思考能力和创造力
三、教学内容
*阶段：1-6年级学生—每年3月底-4月中旬，学校网站上会发布学校招生说明，关注并选择目标学校的招生项目
第二阶段：1-6年级学生—参与机器人常规课程学习，已达到比赛级水平—1月：FLL/VEX/VEX IQ区科协
第三阶段：1-6年级学生—比赛前对学员进行筛选，择优选取，学员需参加赛前集训营进行比赛综合训练，以*参赛质量。—4月：FLL中国公开赛VEX/VEX IQ世锦赛
第四阶段:1-6年级学生—参加比赛获得证书。—6月：FLL省*/电教馆/世锦赛
第五阶段：1-6年级学生—请在小升初机器人领域内的专家来解说科技特长生，进行知识点的整合，答辩技巧的传授，往届试题的剖析。—8月：VEX红果公开赛
第六阶段：1-6年级学生—到目标学校参加科技特长生的测试，考核*含文化课水平测试以及特长类课程测试。
四、教学目标
通过对孩子能力的预估一级目标院校的招生项目，为孩子们规划明确的课程设置一级所需参加的比赛，通过常规课程的学习提升孩子的想象力、创造力、动手能力、逻辑思维能力等，系统学习机械结构，简单的物理知识，结合生活场景理解知识点并灵活运用，通过一定时间的知识传授和联系使孩子具备参加相应比赛的能力，在相应的笔下中检验其综合运用所学知识的能力。在取得相关证书之后，通过科技特长生训练营让孩子了解和掌握科技特长生的笔试面试特点和技巧，在领域内*专家的带领下整理知识点、模拟考试环节、练习往年习题，实现综合素质的整体提升，为通过目标院校的测试打下坚实的基础，让孩子无惧测试，充分展示自己的实力，在测试中取得满意的成绩。
