随着英语越来越重要，少儿英语教学是一个需要长期探索的过程，KID在探索和实践中不断总结教学经验，发掘更有利于孩子的教学方式和资源。少儿英语教学市场之所以能够不断地发展壮大，不得不归功于无数热爱少儿教育事业的人们的辛勤*。在少儿英语的教学过程中，家长们难免会碰到误区，但如果能够正确意识到这些误区，并加以避免，便能够达到举一反三的效果。
孩子学英语是为了使英语成为一项技能，有的家长可能还没分清知识和能力的区别就把孩子送去了辅导班。等学完之后，又拿词汇量等标准来衡量学习效果。事实上，英语学习的目的在于培养孩子的英语综合能力，锻炼他们的英语思维，能够正确自如地运用才是根本目的。如果一味追求知识的汲取，不重视能力培养，和传统的英语教学又有什么区别呢？很多所谓的英语速成班，往往是一些不负责任的培训机构的噱头，家长万万不能为了孩子快速学好英语而盲目选择培训机构。毕竟，注重幼儿各方面能力的发展，才能取得更好的效果，并能为以后的教育打下良好的基础
误区二：无视课堂教学与生活的联系
学英语离不开生活中的实践。教与学是两个互相作用的过程，孩子在课堂上主要依靠老师的教授，而在课堂之外就得靠自己和家长的帮助了。为什么要让孩子学英语，绝不仅仅是应试，更是为了他们能够在以后的生活中通过这项技能获得更好的发展。一旦脱离了实践，学英语这件事情就失去了其本质意义。英语对于孩子而言是新鲜学科，很容易引起孩子兴趣，所以，家长平时要注意挖掘生活化的途径来帮助孩子学习，将孩子的英语学习和生活相融合，达到良好的学习效果。
误区三：急于追求学习效果
大多数家长给孩子报少儿英语培训班都是为了孩子的英语水平能够有所提高，可是有的孩子可能一时达不到理想的效果。这时候家长很容易产生焦虑，认为培训班没有效果，或者这一着急就病急乱投医，给孩子报好几个各种各样的英语培训班，想着广撒网总能有见效的吧。其实不然，培养孩子成材，最忌揠苗助长。现如今少儿英语市场上培训班花样繁多，不同机构有不同的教学理念，教师的发音也都不尽相同，如果同时去几个地方学习，不仅给孩子造成巨大的学习压力，还可能事与愿违。幼儿英语能力是在日常生活中循序渐进慢慢提高的，欲速则不达，因此一定不要太着急。
