随着英语越来越离不开人们的生活，家长也越来越重视孩子的英语，小学阶段是儿童可塑性*的时期，也是儿童学习语音和语感的好时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。家长也知道这一点，于是社会上各类小学英语辅导班办得风生水起。课外辅导班和好成绩之间没有必然联系，但拥有英语好成绩的孩子都有相同的共性特征。
虽然现在很多家长自己从小都学过英语，但是对于如何辅导孩子学习英语，仍显得经验不足。我给家长们也开出了“助学良策”。1—2年级以听读为主：
时间：每天坚持听读英语10分钟。
效果：一定要督促孩子模仿语音语调，背诵课文。
姿势：书平放，用手指着读，有意识地培养孩子认读词、句的能力。
阅读：不仅指读配套课本，还要大量进行课外阅读。在英语学习中，通过阅读——尤其是课外阅读，能让学生扩大视野，获取知识，不断巩固和提高已学过的语言知识及其运用能力。1—2年级，可以读一读英语绘本，绘本图文并茂，作为英语启蒙读物必能激起学生的阅读兴趣；
3—4年级读写要跟上：
诵读：每天坚持听读英语10-20分钟，及时背诵当天所学课文。
词汇：每单元的词汇要合理分配，做到每天背诵几个单词，同时要经常复习已背过的单词，做到温故而知新。
作业：这里特指书面作业。一定要督促孩子认真作业，字迹工整，但不要检查其作业是否正确。
阅读：3-4年级可以读简短的英语故事，生动有趣的故事一定会让学生爱不释手。
5—6年级要适当练题、大量阅读：
诵读：每天坚持听读英语20-30分钟，及时背诵当天所学课文。
词汇：每单元的词汇分2-3天背完，加大每天的背诵量，要从单词背诵过渡到短语和句子的背诵。
作业：高年级的作业会有一定的难度，在3、4年级的基础上，我们还要查孩子的作业上是否有思考的痕迹，如圈、画关键词、句，同样不要检查其作业是否正确。
错题：及时整理每课时作业中出现的错题，及时订正并弄懂。如果该单元错题较多，就要适当地做一些练习加强巩固。
阅读：5—6年级可以读经典英文童话，当孩子们读完一篇篇原版的童话时，满满的成就感一定会驱使他们在阅读的道路上越走越好。
