下文是小编给大家整理的关于如何更好的教育孩子的方法，希望对各位家长有所帮助。
我们要做的是帮助孩子养成好的学习习惯，不能等到坏习惯出现了，想着去纠正不仅浪费很多时间，效果也不是很明显了。对于刚入学的孩子良好的学习习惯*括什么呢？其实就四个字：听，说，读，写。
一个孩子学习好不好，不是看他能考多少个100分，而是看他在课堂上的表现，能不能专注的听见。听*括听老师的讲解和伙伴的发言，专心听的时间有多久，能不能参与到课堂中来，是否愿意开动脑筋思考老师提出的问题等等，这些不仅仅是老师衡量一个学生学习能力的标准，对于孩子本身来说，是非常重要的学习习惯。我们经常对孩子说课堂40分钟很宝贵，究竟该如何帮助孩子成良好的听的习惯。大家可以从现在开始尝试几种方式：
*：说一段*括数字“1”话，和孩子做一个游戏，让他来数一数听一听一共有多少个“1”，考验孩子有没有专心听你讲这段话，甚至在听的过程中，还需要动下小脑筋数一数，看他能不能把准确的数字告诉你。经过反复的练习，让他知道我得仔细听，边听边思考。
第二，听一个简短的故事或者新闻，让孩子复述出来，这是孩子听和说能力的同时训练。每天安排固定的时间做固定的事情，比如先20分钟阅读，再20分钟画画等等，不能一件事情没有做完又做下一件事情，我们希望练习孩子一段时间能够专注只做一件事情，考验他的耐性，*喝水上厕所都提前做好，不能一边看书一边玩玩具。遇到很多孩子，其他孩子都认真听讲的时候，他的手在下面一直在动，我想他也是养成了这种边玩边学的坏习惯。这些训练是帮助孩子提高专注力的，因为我们每节课都有40分钟，时间还是比较长的。还要训练他坐在那一段时间不动，夹珠子等等。夹珠子是训练孩子手的灵活度，对于他以后的书写帮助会非常大，所以孩子手部肌肉是需要加强训练的。也可以和其他父母交流，获取更多的培养孩子专注力的办法。还有要关注下孩子的坐立走，不能歪歪倒倒，至少看起来要有精神。不然在课堂上也会懒散，提不起精神来，这些都是需要父母帮助孩子早做练习早做准备。可以用玩的方式锻炼他，减少孩子的抵触心理。比如和爸爸一起比赛，谁做的久做的直，妈妈来当裁判。有了好的精神面貌，才能更好的面对每天的学习
对于一年级的学生能够说一句完整的话，不要一个词一个词的往外冒，父母要提前有意识的锻炼孩子，随着问题来回答。比如说问孩子：春天有什么花？孩子会说“梅花”然后就没有了。我们说顺着问题回答，我们说：“春天有梅花”，这是训练他如何把话说的更完整一点，这样会让他的思路更清晰点，还有在亲子阅读的时候，我们问问孩子，在这幅图上你看到了什么？要求孩子顺着问题说，比如我在这幅画上看到了一只蝴蝶，在花丛中飞，而不是仅仅回答“蝴蝶”。当然孩子一开始可能就会简单的回答，父母可以给孩子做个示范或者父母说过完整的让孩子重复，这样多次的训练加深孩子说的能力。
家长要有意识的养成孩子每天阅读的好习惯，有人说，让孩子变聪明的办法，不是功课，不是补习班，是阅读再阅读，孩子学习知识和能力的提高思想的启迪情感的熏陶品质的铸就很大程度上都来源于阅读。阅读分为课外和课内两种，家长需要参与的是课外的一部分，根据调查，小学孩子15%-30%的知识是通过阅读获得。随着年龄的增长，所占的比例也在升高，可见课外阅读是孩子增长知识扩大视野的一大途径。所以我们要求每个孩子每天有20分钟的课外阅读时间。可以是自己读也可以是亲子共读。在读的过程中，我们也可以有意识的让孩子认识一些字，通过这么多年的教学，识字量大的孩子在今后的学习中尤其是起始阶段绝对是有一定的帮助的。父母可以有意识的让孩子多认识字，但并需要刻意，可以给孩子读书的时候，手指着字，让孩子看，几次后孩子可能就认识了。还要出门的时候，也有意识的教孩子认字，比如指着路牌，告诉孩子这是什么路等等。总之不要让识字成为孩子的负担。
很多父母都会问我，要不要提前给孩子报写字班要不要提前学，作为老师我不能给你们决定是学还是不学。只能这样说学是必须的，但是我们现在要做的是两件事，一是会正确的握笔姿势（网上可以查下），我建议父母，无论是孩子在写作业或者画画只要他使用笔就一定要纠正他握笔的姿势，因为在进入小学前如果孩子不能正确握笔，那么进入小学后就会很难甚至说不能纠正过来了。为什么要孩子要正确握笔呢？这是字写工整的*步，也在一定程度上防止近视。
