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美国明尼苏达大学的心理学家辛普森和他的同事做过一个有名的研究,他们用20多年的时间对78个人进行了长期的跟踪研究,结果表明,根据一个12个月大的婴儿的情绪行为,就可以在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的人。如果一个人在1岁的时候表现出过于焦虑、害羞胆怯、不自信等行为,那么当他16岁时,就会表现出较差的情绪管理能力,并有可能在今后的生活中不善于交际。而当他21至30岁的时候,在婚姻过程中,会比其他人更多有的负面情感以至于婚姻破裂,而那些更擅于控制自己、适应性更强的宝宝,则在成年期会更加健康和富有。
培养宝宝的自理能力和自主性; 帮助宝宝学习用语言表达情绪和意愿; 示范家长如何识别宝宝的嫉妒情绪,并给予引导和保护; 通过情景模拟游戏、教给宝宝恰当的表达同情和帮助,提升同理心; 通过“情绪发泄袋”等游戏,教宝宝*处理愤怒的情绪; 帮助宝宝寻找自己最擅长的事情,提高宝宝的自我价值感; 通过宝宝能够理解的规则,让宝宝学习控制自己的行为; 利用“分享魔盒”,让宝宝体验到分享合作的快乐,鼓励分享和合作的行为; 提高宝宝的挫折抵抗力
通过“模仿游戏”培养宝宝良好的行为习惯和规则感; 培养宝宝分辨好坏的能力; 教给宝宝在不同情景中解决问题的技巧,增强宝宝对自己能力的肯定; 通过“心灵魔方”游戏,培养宝宝接纳他人的能力和同理心; 通过游戏帮助宝宝克服害羞的情绪; 提升宝宝的专注力; 教给宝宝在社会交往情景中使用语言、手势等,提高宝宝的社交技巧
帮助宝宝认识自己独特的地方,让宝宝学习欣赏自我,增强自信心; 通过“选择迷宫”游戏,让宝宝学习自己做决定,发展自主性; 通过“红绿灯”等游戏,培养宝宝对情绪的控制能力,*快乐的等待; 示范家长用“分离焦虑钟”减轻宝宝的分离焦虑; 在“热闹的表演秀”中提升宝宝的表现力和自豪感; 帮助宝宝学习使用情绪词语,并能将情绪词语与表情联系在一起; 通过假象游戏、培养宝宝的秩序感、自理能力和社会交往技巧; 帮助宝宝学习在不同的社交情景中恰当的表达情绪和需要
如何给宝宝进行正确的引导、以保护宝宝的探索欲望,又*宝宝的安全; 教给宝宝识别安全与危险信息; 通过让宝宝充分探索自己的身体、让宝宝体验自我价值; 通过“让我来做”的游戏,让宝宝充分感受自己的力量,发展独立性和自主性; 帮助宝宝学习各种情绪相关的语言,手势和表情等身体语言来正确的; 表达自己的情绪,并能理解别人的情绪; 帮助宝宝正确的处理分离、示范妈妈如何给宝宝传递安全信号、以降低压力; 示范家长如何给宝宝设定限制,发展宝宝的规则感; 通过游戏活动增强宝宝对环境的适应力
教给宝宝正确表达需要的方式; 教给宝宝应对陌生人的方式,以及家长如何给宝宝传递安全感; 示范指导家长如何进行宝宝为主导的游戏; 示范家长如何终止哭闹; 教授宝宝认识自己和他人的情绪; 帮助宝宝通过辨认身体各部分来发展自我认同感、强化自信心; 示范家长如何恰当的称赞宝宝,让宝宝体验成就感,提升宝宝的自信心