福州星园语言康复中心

“一对三”小班教学，一对一指导的方式进行正音训练。由教师示范，学员模仿，对于学员的错误发音，教师通过口语提示、视觉提示或触觉提示等方法有针对性地对学员进行语音纠正。训练过程遵循“音素（元音和辅音）——音节（由声母和韵母组成）——词组——短句——短文、会话”由简到难进行，矫正培训过程林兆勋主任全程指导授课教师对每一位学员的矫正培训进程及效果。

1.功能性语言障碍，即俗称的“大舌头”、发音不准、吐字不清等。2.器质性语言障碍，唇腭裂语音（术后错误的发音方式，如腭化构音、侧化构音、鼻腔构音或代偿性发音），听力-语言障碍（*括配戴助听器及人工耳蜗植入后）。 3.认知性语言障碍，自闭症言语开发、语言发育迟缓言语开发。 4.感觉统合训练，自闭症、多动症、专注力差等。5.心因性语言障碍，口吃语言。

福州星园语言康复中心是教育局批准成立的正规学校，也是福建省早期成立的专业构音障碍矫正学校。

针对自闭症、多动症、智力发育迟缓等引起的语言障碍、社交障碍儿童，通过专业感觉统合训练结合语言开发的模式，集运动、游戏、语言训练、语音矫正于一体的系统教学培训，激发孩子的语言天赋，提高语音清晰度，促进孩子语言表达能力和社交能力正常发展。