对于英语环境一般的家庭来说，英语动画片可以为孩子提供最接近自然交流的语境，以及爸爸妈妈无法提供给孩子的纯正语音，很好地弥补中式家庭英语启蒙的短板。
那么在孩子观看英语动画片的时候，哪些表现可以说明孩子正在接收少儿英语呢？今天就和儿童英语瑞老师一起来看看吧！
一、笑
“笑”代表的是孩子观看动画片时的积极反应，不限于“笑”这一种表现，也可以是紧张、难过等等强烈的情绪反应。
孩子表现出这些反应，是动画片内容有效输入的标志，说明孩子真正接受了动画片的剧情。
看到孩子的“笑”，家长也应该“笑”起来。这一方面是为孩子的进步感到开心，另一方面也是对于孩子情绪反应的鼓励和反馈。
很多家长都曾经表示，自己的孩子在观看了几个月甚至一年的动画片后，“忽然有一天”开口说出了动画片里的单词，这里的“忽然”正是最健康的状态，是平稳渡过“沉默期”的奖励，也是动画片带给全家人惊喜的秘诀。
二、学
渡过“沉默期”后，孩子会开口模仿动画片里的人物说话，学着说里面的单词和句子，这表示动画片的语言输入已经开始转化为语言输出，孩子有了开口的兴趣和信心。
“学”是看动画片对于孩子英语启蒙帮助*的一个动作：
它一方面可以推动孩子平稳渡过“沉默期”，愿意经由模仿的动作，开口说出英语;
另一方面也*了孩子最初学习模仿的发音是纯正标准的英文发音，从开口之初，就开始打磨自己的口音。
三、忆
当孩子在没有看动画片的时候，也愿意跟家长讨论动画片的内容时，就完成了第三个动作。
主动回忆，说明孩子对动画片的内容已经形成了完整的印象和深刻的理解，动画片已经成为孩子童年经验的一部分，其中的英语成分自然也会扎得更深。
比如，把动画片中的音频提取出来，当作故事播放给孩子听，这样一方面能多保护眼睛，另一方面也能排除视觉的干扰，让孩子更清晰地接收语音。
除此之外，还可以鼓励孩子用画画、写作、表演等多种方式，来重现动画片中最喜欢的人物和内容。要知道，语言从来都不是孤立的符号，而只有在整体的意义中才能更好地吸收和理解。
让孩子对动画片的人物和情节感兴趣，实际上也是在加深孩子对动画片中语言的印象。
