课程简介
各国院校作品集偏好解析
美国：着重考察申请者表达观点是否有原创性，注重调研和过程，以及调研是怎样为结果服务的，作品集表现力要强，风格突出，有延续性。需要表现出作者的创意和可塑性潜力。
加拿大：要求比较*容，但希望学生可以尝试展示不同的艺术形式，以展示自己独特的创意和想法。
澳大利亚：偏重创意风暴，注重发散思维和材料的多样性。有的学校会偏重学术，有的则偏重实践。
日本：日本对作品集注重设计价值、专业能力、思维高度，需要从细节、精致、表达、落地、逻辑、原创6个方面去体现。
课程科目
针对人群：想申请国外艺术本科学历的学生；零基础转专业申请国外艺术本科学历的学生
专业基础课
课程目的:提升设计、软件等基础
专业基础学习，承上启下，为进行通识项目打下铺垫，同时也是提升基础绘画能力的必备课程。
项目课
课程目的:专业项目课学习，输出作品集
专业作品集项目课，根据申请的学位、国家的偏好、院校的类型，针对性辅导学员做出满足院校申请需求的作品集项目。
技法提升课
课程目的:增强软件、绘画等专业能力
增强软件运用、绘画技法等专业能力，让学员艺术功底扎实，做出优秀的作品集，达到目标院校要求。
高校先修课
课程目的:还原海外院校课程，让作品集更受亲睐
还原海外院校课程内容与上课方式，体验梦校教学模式，让学员们做出来符合院校风格的作品。
针对人群：想申请国外艺术研究生学历的学生；零基础转专业申请国外艺术研究生学历的学生
软件课
课程目的:配备作品集制作所需的专业基础能力
针对软件基础弱或有软件需求的学生，*含的软件有Photoshop、IIustrator、Indesign、After Effects、Rhino、3DMax、Sketch等。
高校课题先修项目
课程目的:学好的设计思维，体现作品集水准
高校先修的所有课题均来自英美院校的设计课堂，带来好的教学理念与设计思维，为作品注入“灵魂”，开启院校模式。
跨学科项目
课程目的:培养学生清晰的思路,具备跨界设计理念
跨界设计是当前行业发展的新趋势.斯芬克以培养学员的创新、协作及领导力为目标,以5-8天主题workshop形式开展课程,产出有创意的作品集.。
