【课程特色】
本课程是以初中语文教材为基础,并且结合了高中语文学科的重点知识点,目的在于培养学生主动学习的习惯,让学生不仅仅只关注课本知识,更要懂得积累课外知识,使得学生扩大阅读知识面,开阔语文视野。
从高中语文学习和初中语文学习的差异性,总结出初高中衔接阶段语文课程的三大特点:
关注知识的理解与运用
授课老师在讲授知识的同时,更注重运用理论去分析文本,做到活学活用。
注重初高中知识的过渡
初高中知识衔接自然,内容深且广,为学生高中学习夯实了基础,开阔了眼界。
培养学生阅读鉴赏能力
高中阶段鉴赏能力是重点,本课程授课老师能从多角度引领同学们分析品味,赏析方法的掌握是必要的。
【课程核心模块】
现代文学作品阅读:
初高中同类文章比较阅读
以经典散文和小说为例
梳理思路、品读词句、赏析表达
现代文化作品阅读:
例文对举,比较异同
说明性文章和议论性文章兼顾
不同文体特点、精彩语言表达
文言诗文阅读:
初中150实词和高中300实词比较
重要作家作品和文化文学常识
多角度鉴赏
一般题材的写作:
初高中写作基本要求对比
审题难度剖析
记叙文和议论文重点解读
整体感悟品味鉴赏
把握文体特点,从情感角度、描写角度,语言角度鉴赏散文;从情节、环境角度鉴赏小说;从意象角度鉴赏诗歌。
条分缕析抓住中心
从说明顺序、说明方法角度分析说明性文章;从论点、思路方面分析议论性文章。
千层高台起于累土
从先秦诗歌讲起,*括唐诗、小说的多角度鉴赏。
记录表达思考阐述
总体把握高中语文作文要求,并从记叙文和议论文两方面去详细解读。
【*特色】
老师授课风格平中见奇,常中见险,陈中见新,朴中见色。以真情实感引领同学浸润于语文世界,体验、领悟语文和人生的美。
注重知识传授的生动性,擅长激发学生的学习积极性和主动性;对于学生在语文学习中会遇到的重点疑难点,有独到的分析思路和清晰解答策略。
·学员评价
“授课老师的幽默是自然而然,由内向外散发的天然荷尔蒙,所以无论男生女生都爱上他的课。但谁知道这幽默背后是什么呢?我想,这幽默背后的学识和智慧才是真正吸引我的地方。”
【阶段听课建议】
本课程考虑到该时段学生的身心发展特点,以及语文教学的基本规律,立足于学生的健康、快乐发展,将十分学习切分为三分知识,三分能力,四分兴趣,以提高学习的效能。建议配合课程做到以下要求:
①严格制定听课计划,每周完成4节课听课任务。
②首听序言——“走近高中语文”,了解高中语文的学习方法。
③准备积累本,每周完成各模块至少一节课听课量的同时,及时记录笔记和积累素材。
④配合高一系统课程,有序听课,效果更佳。
