孩子从小学外语会有弊端吗

  目前中国孩子从小学外语的重大弊端，叫作“生命成本”太高。早早地开始外语学习，最终却不一定能得到一个积极的产出结果，把孩子有限的生命和时间不明智地投入到过早、过度的英语学习之中去，生命成本的代价会很大。


  说到孩子从小学外语的弊端，估计大多数人从来都没有想过，总是感觉多学多好、早学早好，可实际生活中对于孩子外语学习效果不好的困惑，却又是时常能够听到的。仔细找一找，以下几条算是经常听到的孩子从小学外语的弊端：

  1.学外语会影响到（耽误或干扰）孩子母语的发展。

  2.给年幼的孩子带来太大的学习负担。

  3.小时候学得不准或学得不对会影响到将来的正确掌握，所谓基础打歪了。

  幼儿阶段学外语会影响母语的发展这样的说法时有听到，现在是有一些声音倡导孩子应该先学汉语，甚至于还出现了停止外语课“救”汉语的论调。实际上，人类的语言和文化是平等的，没有高低贵贱之分，不存在厚此薄彼的选择。

  但人类的基因里已经具有了习得环境语言为母语的潜质，不论是什么人种的新生儿，会自然习得出生地的环境语言为母语。因此，出生在中国的孩子会自然学成汉语，非要说从小学外语影响了孩子的汉语学习就禁不起推敲，所以这样的提法往往会从很多角度被驳倒，导致了这类的呼吁起不了多大作用。

  从同样的逻辑角度来看，许多让孩子拼命早学外语的父母们，同样是没有处理好语言和语言之间的关系问题，而是因为种种原因赋予了英语远远高于汉语的社会价值取向，似乎会了英语就会有一个光明的前途。这同样是没有考虑到孩子语言发展的自身特性，第二语言最终能够达到的水平是千差万别的，外语学习既干扰不了母语的发展，也不可能达到母语的水平。

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