自2012年以来，克里直接参与了一系列发育障碍的儿童和成年人的服务与训练。她有着多种角色，*括担任直接援助*者，以及在公共教育系统中教导智力障碍和自闭症谱系障碍的学生。 克里在她的课堂上教授Links课程，并在加入STAR Autism Support之前，曾在澳大利亚维多利亚州作为培训专家援助ABA试点项目，并获得了执教认证。克里喜欢融入社区，并热爱她的*—指导教师和员工教授STAR和Links课程，采取循证策略，支持这一理念，并为创造可持续的社会变革做出贡献。 克里拥有皇家墨尔本理工大学教育与应用科学（障碍）双学位，目前正在莫纳什大学攻读应用行为分析教育硕士学位。
自2012年以来，克里直接参与了一系列发育障碍的儿童和成年人的服务与训练。她有着多种角色，*括担任直接援助*者，以及在公共教育系统中教导智力障碍和自闭症谱系障碍的学生。
克里在她的课堂上教授Links课程，并在加入STAR Autism Support之前，曾在澳大利亚维多利亚州作为培训专家援助ABA试点项目，并获得了执教认证。克里喜欢融入社区，并热爱她的*—指导教师和员工教授STAR和Links课程，采取循证策略，支持这一理念，并为创造可持续的社会变革做出贡献。
克里拥有皇家墨尔本理工大学教育与应用科学（障碍）双学位，目前正在莫纳什大学攻读应用行为分析教育硕士学位。
自2012年以来，克里直接参与了一系列发育障碍的儿童和成年人的服务与训练。她有着多种角色，*括担任直接援助*者，以及在公共教育系统中教导智力障碍和自闭症谱系障碍的学生。 克里在她的课堂上教授Links课程，并在加入STAR Autism Support之前，曾在澳大利亚维多利亚州作为培训专家援助ABA试点项目，并获得了执教认证。克里喜欢融入社区，并热爱她的*—指导教师和员工教授STAR和Links课程，采取循证策略，支持这一理念，并为创造可持续的社会变革做出贡献。 克里拥有皇家墨尔本理工大学教育与应用科学（障碍）双学位，目前正在莫纳什大学攻读应用行为分析教育硕士学位。
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自2012年以来，克里直接参与了一系列发育障碍的儿童和成年人的服务与训练。她有着多种角色，*括担任直接援助*者，以及在公共教育系统中教导智力障碍和自闭症谱系障碍的学生。 克里在她的课堂上教授Links课程，并在加入STAR Autism Support之前，曾在澳大利亚维多利亚州作为培训专家援助ABA试点项目，并获得了执教认证。克里喜欢融入社区，并热爱她的*—指导教师和员工教授STAR和Links课程，采取循证策略，支持这一理念，并为创造可持续的社会变革做出贡献。 克里拥有皇家墨尔本理工大学教育与应用科学（障碍）双学位，目前正在莫纳什大学攻读应用行为分析教育硕士学位。
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自2012年以来，克里直接参与了一系列发育障碍的儿童和成年人的服务与训练。她有着多种角色，*括担任直接援助*者，以及在公共教育系统中教导智力障碍和自闭症谱系障碍的学生。 克里在她的课堂上教授Links课程，并在加入STAR Autism Support之前，曾在澳大利亚维多利亚州作为培训专家援助ABA试点项目，并获得了执教认证。克里喜欢融入社区，并热爱她的*—指导教师和员工教授STAR和Links课程，采取循证策略，支持这一理念，并为创造可持续的社会变革做出贡献。 克里拥有皇家墨尔本理工大学教育与应用科学（障碍）双学位，目前正在莫纳什大学攻读应用行为分析教育硕士学位。
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