积木机器人使用由韩国ROBOROBO公司研发的ROBO KIDS机器人产
其各个零部件均为积木模块,使得由于年齡太小而不能学习中高级课程的幼儿也能进行搭建和编程的学习。
这一创举弥补了国内幼儿机器人教育的空白,使得幼儿也能接受机器人的启蒙教育。
(1)启蒙课程:基础搭建和程序体验
主要内容是机器人的基本部件的认识和机器人基本功能的介绍,老师会随着课程的进度
以毎节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的
模式进行课堂教学,学员在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知
识和搭建方法,通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造
激发对机器人的兴趕。
(2)拓展课程:编程体验
在启蒙课程的基础之上,增加新的传感器,熟悉各种编程程序卡,*用卡片做简单的
编程。开始体会编程的思维和芾来的乐趣。完成拓展课程的学习,学员会理解机器人其
实就是能够完成人类给予的各种任务的智能机器
(3)进阶课程:模拟现实(主题任务)。
孩子们在熟悉各种程序的意义基础之上,观察思考生活中的机器人,搭建出这些机器的
基本构造,通过程序编辑模拟功能。进阶课程在大量引导孩子们思考功能和程序之间的
关系,以及按照主体任务完成编程任务的过程中,培养孩子的创造力和分析能力。
知识目标
通过对机器人课程的学习,让孩子了解机器人智能的简单原理,认识机器人各部分装置,明白控制机器人的关键在于程序的输入
能力目标
通过自主创意搭建和按步骤有序搭建,培养孩子的创意力和动手能力,促进手部小肌内群的发展。
情感目板
通过机器人的组装与程序的输入,让孩子感受到科技的魅力与机器人的神奇,从而对机器人产生浓厚的兴趣
(2)拓展课程目杨
知识目标
学习新的传感器,了解各种智能机器人的传感器使用方法
了解各种分解指令卡的作用及使用方法
能力目标
通过自主搭建机器人和分解指令卡的学习,培养孩子的创意力和动手能力,初步培养孩子的逻辑思考能力。
情感目标
在老师的帮助下,自主设计简单的小程序,让机器人按照自己的想法做简单的动作,体会编程的思维方式和战胜困难的成就感
(3)进阶课程目标
了解生活之中各种利用程序控制的机械装置。
了解这些机械装置的大致结构和程序控制
能力目标
通过分析与讨论生活中常见的不同机械装置的结构和功能,培养孩子的想象力、观察力,重点培养分析能力和逻辑思维能力。
情感目标
和考师一起交流与讨论,共同设计、组装、编程与运行机器人,破除机器人的神秘感,了解机器人其实无处不在。在完成机器人作品的同时
获得成就感
