每个学校都有自己独特的教学方式,自己的特色,那么北京师范大学亚太实验学校的特色是什么呢?下面就跟着小编一起来了解一下吧。
北京师范大学亚太实验学校(以下简称亚太实验学校)的前身是对外贸易经济合作部职工子弟学校,于1991年建校,坐落于北京市亚运村北立汤路旁温榆河南岸,是一所集小学、初中为一体,寄宿、走读学生兼收的全日制学校。
办学特色:
1.“双主体互动”为特征的英语教学
注重教学情景的创设,注意让学生进行大信息量的语言实践活动,小学阶段重点培养学生的听说能力,初中阶段重点培养学生的词语积累与习作能力。在教材的选择上,采用多套教材并用的方法,有效地整合多种资源,优化教法、示范学法,形成了以双主体互动为主多种模式并存的教学模式。
2.“多水平阅读”为特征的语文教学
贯彻“生活语文”、“社会语文”的理念,强调综合实践活动的指导,培养学生的学习兴趣,重视引导学生掌握学习策略,开展自主学习,逐步提高学生综合运用汉语言文字的能力。同时还针对学生的个体差异和个性化特点,提供多水平学习资源,以满足不同层面学生的需求。
3.“自主尝试性”为特征的理科教学
提倡学生自主学习,大胆质疑,在教师的引导下,独立思考探究,从中寻找规律,寻求解决问题的方法;课后练习则注重实效性、针对性,通过练习确实提高学生掌握、运用知识的能力。这种学习模式给了学生思维创造的空间,强调学生在尝试中学习,在尝试中获得成功的体验。既尊重了学生的主体地位,又发挥了教师的主导作用。
4.“自主管理、自觉行动”为特征的养成教育
注重学生的养成教育,在日常学习生活中充分发挥少先队、团委、学生会的作用,为学生搭建了“自主管理、自觉行动”的舞台,倡导学生做到“生活自理、学习自主、行为自觉”,注重培养学生自我管理、自我教育的能力,养成良好的生活习惯,创造文明、和谐的学习环境,提升学生的公民素质,促进学生健康人格发展。
5.“生命教育”为核心的校本课程
“生命是一种美丽,要*欣赏,生命是一种善良,要*感恩,生命是一种责任,要*履行。”为了提高学生的生命质量,提升学生在校生活的幸福指数,学校编写了《美丽的生命》校本教材,成立了管乐团、合唱团、舞蹈团等传统文艺社团,并与北师大各院、系、所合作开设了丰富多彩的特色活动课程,供学生选择参加,形成了由学科校本课程、个性兴趣课程、家长资源课程、传统活动课程、社会资源课程组成的校本课程体系。通过校本课程的开发和实践,提升学生生命质量,促进学校和谐发展。
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