如何提高高三数学？

巧用考试大纲。

  不少同学都不太重视考试大纲，认为自己平时学的已经够多了，考试大纲无非是把知识点再粗略汇总一下，没什么实质性作用。但结合笔者自身和周围同事的经验来看，并非如此。大纲不仅涵盖了考试范围，还告诉你不同知识点要求掌握到的不同程度，简单来说，“了解”、“理解”“会用”对学生要求越来越高，在复习中我们花费的精力也要更多些。所以，大纲不仅可以做复习目录，还能帮助更快找到重点。

  一遍一遍做真题。

  通常笔者会建议自己的学生尽可能多地做真题，如果时间很紧张、老师安排的任务较重，那么至少要把近5年的真题做上两遍。为什么笔者非要强调做真题？其实很简单，历年真题的难度、表达方式等与你即将参加的高考都最为接近，有时甚至会在高考考场遇到三年前考过的某道题。多做真题，认真做！

  重视课本。

  和其他学科比起来，同学们普遍会忽视数学课本的重要性。笔者作为一名老师可以负责任告诉大家：高考复习时，课本一定要看！看课本主要要认真看：细节，基本公式和概念、例题、课后练习题和解题规范。太多学生高考时因为书写不规范被扣分了，答题规范一定要重视，按照课本写就不会出错。大家也不要小看例题和课后练习题，这里可以找到部分高考真题的影子。

  建立、使用错题本。

  错题本的重要性越来越被同学们重视，我这里不作过多阐述。其实为什么我们总倾向于在同一个地方犯错误呢？这里就存在思维定式的问题，建议同学们在整体错题本的时候在旁边标准上自己错的原因以及错误的想法。

  构建自己的知识网络。

  笔者经常批评自己的学生在复习时没有自己思维主线、知识点太散乱，复习效率低。其实建立自己的知识网络并不像我们想象中那么难，推荐同学们在紧张的复习中*使用思维导图，一张好的思维导图可以帮你快速复习知识点、找到自己的思维漏洞。

  调整心态。

  高考的较量在一定程度上也是心态的较量。有的学生越是复习越是焦虑，因为他发现自己没有掌握的知识还有很多，慢慢就会自乱阵脚。笔者建议大家调整心态，其实随着复习的深入，每个人都会发现自己有不少漏洞，换句话说，你不可能掌握所有的知识点。所以，当发现自己有新的漏洞时你应该高兴：幸亏没在考场上遇到这个问题！调整心态，积极应对。