我们在进行
教师资格证教学设计题备考练习的时候，都应该清楚到一个教学设计需要*含的要素有：标题、课题(诗意、整齐、有个性特征)、教材分析(要点、特点、作用，分析要有个性)、设计理念(结合学情分析)、教学目标(三维，具体化)、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计(简洁明了)、设计意图这几点，要完成一个好的教学设计，就需要大家按照下面那样做!
一、四个强调
1.开课：简洁有趣，整合鲜明。
2.思路：板块结构，主线分明。
3.过程：重点凸显，过程展开。难点化解，深入浅出。
4.媒体：适时适量，真正辅助。
二、教学过程撰写注意事项
板块安排，写详细，写具体，策略丰富，重点凸显。
1.尽量写好“过渡语”(导语)。
2.注意行为动词。
3.科学使用教学语言。
4.列出重点句子、段落的过程。
5.切莫写上“师生对话”(师：„„生：„„)。
6.合理预设学生语言。
7.设计意图少而精。
8.养成良好的书写习惯。
三、教学策略制定
所谓教学策略，就是为了实现教学目标，完成教学任务所采用的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方案。它是实施教学活动的基本依据，是教学设计的中心环节。其主要作用就是根据特定的教学条件和需要，制定出向学生提供教学信息、引导其活动的*方式、方法和步骤。
1.教学组织形式
2.教学方法
3.学法指导
4.教学媒体
特别要指出的是，板书作为传统的、常规的媒体在我们的教学中还应该有一席之地，而且还占有相当大的比重，所以在设计媒体时千万别忽视了对板书的设计。
四、教学设计书写方法
1.书写内容及步骤
(1)教学设计说明：写出本教学设计意图和整体思路(突出新课程特点);
(2)教学分析：*括教学内容的分析和学情的分析;
(3)教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观;
(4)教学策略(或学法指导)：选用的教学方法，教学手段，媒体及板书设计;
(5)教学过程;
(6)教学反思、评价。
2.书写说明
书写可以是文本的，也可以是表格的，也可以将文本和表格二者结合。
(1)脉络要“准”——是教学设计的“出发点”;
(2)目标要“明”——是教学设计的“方向”;
(3)立意要“新”——是教学设计的“灵魂”;
(4)构思要“巧”——是教学设计的“翅膀”;
(5)方法要“活”——是教学设计的“表现形式”;
(6)练习要“精”——是教学设计的“综结点”。
要练好教学设计题，除了一些理论性的知识，还要考生在最后冲刺阶段根据自己自己的实际情况与所选科目进行练习准备，以提升自己的教学设计水平~
