很多家长是不是都不是特别了解少儿编程，觉得孩子长大以后不一定会当个程序员，那么为什么需要学习编程呢？其实孩子学习少儿编程学习也一样，并不是为了孩子将来一定从事计算机行业，孩子获得的也不只是编程这项技能。

  少儿编程里面涉及到的基本技能非常丰富，不仅仅是编程本身。世界上*的问题也只是由一些小问题组合形成的。编程就可以让孩子*思考，不断在编程中把复杂的问题简单化，提高孩子的学习效率和方法。
   孩子会在学习编程的过程中展现出不同寻常的天赋，在这条道路上找到了自己的兴趣所在，并最终选择了适合自己的职业发展方向。这样的例子*括比尔·盖茨，马克·扎克伯格等等，他们都是在少年时期即对编程产生浓厚兴趣，并展现出过人的天赋，这也成为他们之后创立各自的企业并取得巨大成功的一个非常重要的起点。
   即使孩子没有获得像比尔·盖茨那样的成功，但是他们同样能从编程学习中获益，获得多方面的思维训练，而这些方面的训练正是目前国内K12教育体系中比较缺乏的东西。
   和一些棋类项目类似，编程所在的环境是一个人造的，边界清晰，自洽的环境，这个环境有自己的规则，这些规则并不是非常复杂，但是却可以从中变幻出无穷无尽的可能，你的思维能力的边界就是这个世界的边界。每个学生都可以在这个思维训练中不断练习，不断磨练，提高自己的思维能力。这似乎就是我的世界之前为什么如此受欢迎的原因吧。
对于少儿编程，一技能方向就是数学。我们注意到，儿童学少儿编程，首先注意的就是一个或一些角色在舞台上的行动——这其中就*括：
  1.坐标系：舞台是一个以中心为原点的直角坐标系，x轴正方向为右，y轴正方向为上。通过(x，y)坐标点，来控制所有角色的位置。
  2.数据类型：最常见的是整数和小数，即实数集(在Scratch中所有实数是一个数据类型)，另外还有布尔类型(真或假)、字符串类型(一段文本)。
  3.数据的比较：也就是数学中三种基本顺序，大于、等于和小于。
  4.算术运算：加减乘除是四种基本运算，儿童在编程过程中，常常需要在具体的场景中来运用这四种基本运算。另外还有取模运算和四舍五入。
  5.数学函数：在编程过程中，儿童将接触到一些基本的数学函数，*括取绝对值，三角函数，对数函数以及指数函数等。可以非常直观的通过函数图像的自动喵点画图及生活应用来理解它们。
  6.几何图形：在编程过程中，一类常见的任务就是图形绘制。这个过程中，儿童将大量接触几何图形，并从坐标系中进行图形绘制和操控。

综上所述，编程的学习里面有着大量的数学学科内容，而且，这些内容都在具体的问题和任务场景中出现，通过它们在具体任务中的应用，孩子不仅可以*使用创造自己的作品，而且会切身锻炼到、应用到数学知识和能力，从而提高孩子学习基础学科的兴趣。