安全感

  在孩子进入幼儿园之前，幼儿园对他来说是一个陌生的社会环境。
  当一个孩子处在一个陌生的环境中时，他最自然的反应就是因为缺乏安全感而感到紧张。最典型的表现是，他进入公园后会不停地哭，总是想找到妈妈，害怕独立面对一切。这些是孩子们离开母亲庇护所时必须独立处理的焦虑。
  为了让孩子有安全感，父母首先要做的就是为孩子做好充分的思想准备。思想准备*括儿童对环境的熟悉和对教师的适应。
  那么，父母能做些什么呢？有三种方法可以尝试。
  1.您可以提前带孩子熟悉幼儿园的环境。例如，幼儿园放学后带孩子去玩是必要的。
  2.为了适应教师，教师需要提供心理保护、宽容，保护自己的安全感，以宽容和温柔的态度接纳孩子，让孩子更快地适应幼儿园。
  3.家长可以利用睡觉前的时间给孩子讲绘本：我爱幼儿园系列绘本故事。潜移默化地为孩子们创建一个幼儿园是一个有趣的地方。

适应环境

  如何帮助孩子更好地适应幼儿园环境？父母只有熟悉以下几方面，才能解决孩子的问题。
  1.熟悉环境的功能
  在幼儿园，老师也会引导孩子们熟悉环境，让孩子们了解日常生活的各个环节。例如，这是一个有固定桌椅、卫生间、活动区、阅读区、玩具区、建筑区等的教室。
  父母可以利用视觉提示来训练孩子，比如如何让孩子知道他们的杯子。他们可以在杯子的明显位置粘贴照片，帮助孩子识别杯子。
  2.自理能力
  自理能力是综合性幼儿园的一个非常重要的环节。这是孩子们进入幼儿园前必须具备的能力。
  有些家长认为生活能力不重要，学习知识是最重要的。
  虽然孩子们有一定的认知和理解，但进入幼儿园的*件事就是和孩子们一起生活。如果生活能力不足，不仅无法跟上其他孩子的节奏，还会使孩子不愿意主动跟随。
  3.培养独立面对的信心
  孩子们进入幼儿园后会遇到很多紧急情况。为什么叫紧急情况？因为这孩子以前没见过面。这需要孩子们有信心独立面对事件。当孩子们习惯了这种独立面对事件的经历时，他们自然会有信心。在发生紧急情况或问题时，这也有利于儿童有机会积极思考和解决问题。

互动/社会互动

  在互动方面，有血统的孩子会表现得比自己好。
  不注意孩子的活动，沉迷于自我游戏。在改变习惯的同时，孩子们需要关注同龄人的活动，允许他们被取代和改变，并重塑孩子们的新行为。
  对于刚进入幼儿园并理解团队合作游戏中“在一起”概念的孩子来说，他们不仅应该对游戏的某个环节感兴趣，还应该合作完成整个游戏。
  除了让孩子有适当的语言表达和语言理解外，家长还需要有机会与同龄人交换物品并合作完成游戏，以提高孩子的互动意识。
  例如，在构建城堡块时，可以用同伴替换要构建的块的颜色。或者与合作伙伴玩家庭合作游戏。