1.参赛对象为中学生。每支参赛团队须由来自同-所学校的2-4名铜学组成,且须有来自该校的至少1位教师担任指导老师。IM2 C对每所学校报名的团队数目不设限
2.来自世界各地的参赛团队经过国家/区域赛的选拔,进入国际赛程。来自中国大陆、台湾、香港及澳[]的参赛团队首先共同接受中华赛的挑战。中华IM2 C,是国际IM2 C的重要组成部分,也是相对独立的区域性竞赛。中华区各参赛团队将有机会以中华赛程论文或国际赛程论文的评审结果,获取区域及国际各级奖项。
1、张老师: 清华大学直博博士,美国数学建模竞褰MCM/ICM全球-等奖、MathorCup数学建模挑战赛全国特等奖等国际级、国家级、省市级85项奖。授课幽默风趣、通俗易懂。同时注重知识点的拓展延伸,激发学生的学习兴趣。曾指导学生参加2018年丘成桐中学科学奖(经济金融建模)荣获北方分赛区决赛二等奖,以吸2018年美国高中生数学建模竞赛(HiMCM)-等奖,2019年大学生数模竞赛(MCM/ICM)-等奖。 2.任老师: 上海交大硕士,本科期间获mcm/icm数模美赛全球特等奖,第十五届华为杯中国研究生数学建模竞赛二等奖。有丰富的数学建模竞赛指导经验,2018年带队参加丘成桐中学科学奖经济金融建模竞赛,并成功入围北方赛区半决赛。 3、王老师: 华东师范大学数学学士,数学教育硕士。曾于山东省某重点高中任教三年,其间荣获优秀青年教师称号,教学基本功扎实,熟悉高中数学课程,同时擅长数学建模教学与指导，所主持开发的数学建模课程荣获市级精品课程,指导数十名学生获得“登峰杯”数学建模比赛、美国高中生数学建模比赛、"认证杯”数学建模比赛、丘成桐数学奖等各类奖项。
1.评价模型:TOPSIS方法、熵权法、层次分析法
2.规划模型-线性规划、非线性规划、整数规划
3.预测模型-一元和多元线性回归、时间序列模型、灰色预测模型等
4.微分方程模型(人增长模型,传染病模型,猎物捕食者模型)
5.论文赏析+科技论文写作课
6.图与网络模型+聚类与分类算法
7.LaTex排版-段落、文本、公式、表图、参考文献,overleaf,mathpix的使用
8.排队论模型+蒙特卡洛模拟+模拟赛开题
9.高阶优化模型(遗传算法、模拟退火算法)
10.数学建模中的数据可视化(示意图、模型框架图、流程图、数据图、海报)
2016 HiMCM全球高中生数模赛-6453团队荣获O奖;
2017年8028团队荣获全球O奖，上外附中8168团队是全校唯一获F奖团队;
2018 HiMCM翰林学员两队获得B题F奖(中国区最高荣誉),10+队伍荣获A题F奖,M奖和HM奖队伍若干
2019 HiMCM翰林学员9548队或全球特等奖O奖,不完全统计,9552,9553,10193,9767获全球F奖(仅次于特等奖),M奖和HM奖队伍若干,正在更新中
2019MCM/ICM大学生数模赛-北京某中学团队获Honorable Mention(16%)
