武汉康语教育有开设GIS2培训课程,学校拥有多年的办学经验,让孩子在主动表达阶段,*自主应用3-5个字的短句,提高孩子的与人的共同关注能力.
应用行为分析学
课程指引：
1.社交情感阶段
2.社交沟通发展
3.儿童游戏发展
课程教具：
1.蒙台梭利CASA操作教具
2.专注能力训练教具教材
3.丹麦进口社交游戏教具
课堂模式：
1.专注静态环节（10分钟）
2.社交情感游戏（20分钟）
3.自主表达环节（10分钟）
4.小组围坐学习（10分钟）
教学优势：
1.[专注静态环节]
教学目标：提高儿童对人和环境的持续专注能力。
2.[社交情感游戏]
教学目标： ①.增强儿童与同伴双向沟通能力 。
②.提高儿童与人的共同关注能力。
③.协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
3.[自主表达环节]
教学目标：让儿童在主动表达阶段，*主动应用3-5个字的短句。
课程效果：
1、通过社交游戏，促进儿童的专注力，增强儿童与人的共同关注以及双向沟通能力。
2、让儿童在主动表达阶段，*自主应用3-5个字的短句。
