武汉汇杰教育有开设感统训练能力提升课程,一对一教学辅导模式,师资力量雄厚,一起帮助孩子改善现状,让孩子开心快乐得学习!
进入幼儿园是孩子生活环境的一个重大变化。如果在学习、生活及情绪方面出现好动不安，注意力不集中；脾气暴躁、胆小退缩、粘人好哭、吮手指、怕被触碰、攻击性强；生活自理能力差、动作迟缓笨拙；缺乏规则意识、合作精神等失调行为，将阻碍幼儿顺利完成有目的性的任务，影响自信心的发展。通过优质人生系统训练，将有效提高幼儿认知能力、生活自理能力、情绪管理能力及人际交往能力，顺应幼儿园的环境要求，同时为进入小学有效建立成熟的学习能力、塑造良好的精神品质及培养文明礼仪。
小学组（6～12岁） 改善学习困难，提升学习效能
6～13岁儿童，已经能够灵敏接受外界刺激，更好的支配控制自己的行为，但如果在学习、生活及情绪方面出现好动不安、注意力不集中、写字比划颠倒、大小不一；阅读困难、计算出错，常常把“13”写成“31”、“b”写成“d”、做作业拖拉磨蹭；脾气暴躁、胆小退缩、粘人好哭、攻击性强、恶作剧、规则意识差；易受挫、缺乏自信心；生活自理能力差、动作迟缓、手脚笨拙等行为，久而久之这些失调行为，将会严重影响到儿童的学习兴趣、自信心以及人际交往。
人际关系：前庭感觉不良，会产生无法判断视觉空间的现象，常无法判断距离和方向，在人多的地方，常有迷失的感觉，也会因太靠近人或碰撞他人，而造成人际关系的严重不良。
注意力：前庭觉是大脑的门槛，接受脸部正前方视、听、触、味、嗅讯息，并作过滤及辨识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中。
学习力：学习能力时身体感官、神经系统及大脑间的互动。身体的视、听、嗅、味、触及平衡感，通过中枢神经、分支及末端神经组织，将信息传递给大脑二段各个功能区。
胆量自信心：感觉统合失常的孩子，会因各种能力的不足和障碍，而经常遭遇挫折，丧失自信心。加上其不佳表现常遭到批评和责难，更使其自信心受系挫。
大运动：孩子的心智发展与生活能力，来源于手的探索与实践。
· 预防期（2-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
· 黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
· 弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变！
