注意力是家长都非常关注的问题，特别是孩子上小学以后，进入正式的学习,老师对注意力会有严格的要求,注意力是具有指向性和集中性的,下面汇杰教育整理了一些资料!
首先就是焦点注意力，能否把注意力聚焦在当前面对的问题上。就像我们前面举的例子，孩子喜欢的课能够认真专注的听，但是不喜欢的课就不能集中注意力，属于焦点注意力不足。当然这个时候千万不要保护孩子，认为是老师讲的不好，所以孩子没有办法去听，同样这个老师讲课，别的孩子为什么可以听进去呢，还是自己孩子焦点注意力不足导致。
第二个是持续性注意力，可以保持高效注意力的时间。不同年龄段注意力持续时间不同，5-6岁，12-15分钟，7-10岁20分钟，10-12岁25分钟，12岁以上30分钟，这个首先可以作为一个参考，看看自己孩子的专注力是否在一个正常范围内，然后参考这个数据，来合理安排孩子的任务难度，不要5，6岁的孩子，就一下子要求一口气做一个小时作业，不许走神玩东西，这样孩子很可能是做不到的，压着她做，总是会哭闹收场，还会养成爱玩东西的习惯，反正也不让离开凳子，注意力又无法集中那么长时间，只好边玩边耗时间。要适当允许孩子学习中间休息，以保持高效的学习。持续性注意力不足的表现，就是那种写一两分钟作业，然后就不停的说话，玩笔，一会吃东西，一会上厕所的，不停的换活动，每个活动持续时间短。
第三个，选择性注意力，能不能把注意力集中在重要信息上，而不被不相干的刺激分散，或者只注意细枝末节。
第四个是转换性注意力，就是把专注力从一件事或活动中，转移到另一件事或活动上。
第五个分散性注意力，同一时间进行两种或多种活动的能力，比如听写，边听边写；抄作业，边看边写，分散性注意力决定孩子的学习效率。分散性注意力有两个前提，首先同时做多种活动的时候，最多只有一个活动是不熟悉的，比如听写，用耳朵听，用手写，如果听觉理解不够，对重点的把握不足，同时精细动作不够，写字慢，那么听写肯定很吃力。
