数理逻辑培训

  融合东西方科学的数学教育理念
  课程体系的搭建以全球先进的数学理论和教育理念为基础，关注动手、探索能力和思维演算能力，结合优秀的数学教学实践经验，确保思维开发和数学能力同步提升效果。
  游戏化课程体验加深思维认知
  游戏化课堂形式不仅激发孩子兴趣，还助于孩子对知识点的领悟。科学启发，符合儿童大脑成长规律。
  名校师资力量中/英/粤三语教学
  教师团队平均拥有6年以上的教学经验，支持中/英/粤三语教学，让孩子更快适应，学习更加有效率。
  贴心的全方位教学闭环服务
  课前提供免费试听和测评课，为孩子*更匹配的学习方案。双师制贴心服务为孩子提供及时的课后答疑辅导，跟踪孩子的学习效果。

  布卢姆分类学(Bloom's taxonomy)是美国教育心理学家本杰明·布鲁姆于1956年在芝加哥大学所提出的分类法，把教育者的教学目标分类，以便更有效的达成各个目标。
  创新
  创造出新的成果:设计、组合、发展、制定、创作、调查出新的知识
  评价
  使用标准、理论或过程来评价价值，解释，关系，总结问题，挑战，提倡，说服
  分析
  检查并分析动机或原因，进行推论，并找到证据支持的概括
  应用
  在新形势下，以不同的方式运用所学到的知识、事实、技术和规则解决问题。
  理解
  组织，比较，翻译，解释，提供描述，并阐明的主要观点
  记忆
  对于数据、信息和知识的回忆
  IBL“inquiry-based learning”探究式八步教学法，整合研究和教学，学生和教师作为共同学习者。有助于帮助学生提高高阶技能，包括自我反思、批判性思维、进行独立探究的能力，以及对学习、智力成长和成熟的责任感。
  动画导入
  Animation Introduction
  发现问题
  Discover Problems
  观察线索
  Observe Ques
  推理假设
  Reasaning Assumptions
  互动验证
  Ihteractive Validation
  点播提炼
  Make Summaries
  反思调整
  Reflection and Adjustment
  应用新知
  Apply New Knowledge